2008.12.05(Fri)
学習日記〜我が子の頑張りノート〜
甘えん坊長男は小学２年生。しっかり長女は年中組。家庭学習・生活の記録です。
2008.07.31(Thu)
旅行１日目 伊賀上野で忍者に
日付が３１日になった頃、七色くれよんは一人リビングで荷物のパッキングの再確認、続いて台所で朝食にするためのお弁当作りに励んでいました。パパちゃんは1時過ぎに起きてきたので2時間くらいは眠れたようです。
荷物を全て車に積み込み、カブトムシのためのゼリーもたっぷりケースに入れてやりました。
4日もいないけど無事に過ごしてちょうだいね。
３０日の午後１０時には就寝したリクとサクラを寝室から連れ出し車に乗せました。
午前2時半、いよいよ今年の夏の旅行へ出発です。行き先は三重県・和歌山県。熊野古道と伊勢神宮が目的です。
荷物を全て車に積み込み、カブトムシのためのゼリーもたっぷりケースに入れてやりました。
4日もいないけど無事に過ごしてちょうだいね。
３０日の午後１０時には就寝したリクとサクラを寝室から連れ出し車に乗せました。
午前2時半、いよいよ今年の夏の旅行へ出発です。行き先は三重県・和歌山県。熊野古道と伊勢神宮が目的です。
| みんなでトライ。 | 23:59 │Comments0 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.29(Tue)
言ってダメなら
夕方のお迎え、七色くれよんの顔を見るなりリクの発した言葉は「あ、勉強するの忘れちゃった。」でした。
深〜く深く肩を落としました。
リクには言って聞かせても実感がないのね。
「家でやるよ。」と反省しているとは思えない言葉。夏休みに入ってから、日中の課題が雑だったり遣り残しがあると帰宅後にやりなおしていたので、リクの中では「どうせ家に帰ってからやればいい」という図になっているのでしょう。
「ちゃんとやらないと、夜にやっていきたいものがちっとも手をつけられないの。」（七色くれよん）
「それもごはんの後にやる。」（リク）
日中のものをやり直すだけで就寝時間になってしまうことの方が多いのに、時間の割ふりがちっともできていないリク。リクには「時間を損している」感覚はまるでない。ならば、リクが「こればまずい。」と実感できるもので理解させなくてはダメなんだ。
「リクは今日は夜のごはんは食べられない。」とリクにきっぱり言いました。
言われたその時には「わかった。」と小さい声で答えていたリク。でも、今までどんなに叱られても「食事抜き」になったことはなかったので甘くみていたようです。
「日中にやらなかったものをやりなさい。」というのではなく「リクはリビングには入ってきちゃいけません。親の言いつけが守れない、やるべきことをやらない人に食べさせるごはんはありません。それをしないってことがどんなことなのかよく考えなさい。」（七色くれよん）
「食事抜き」なんて今の世の中「虐待だ」と非難されそう、パパちゃんにも「やり過ぎだ」と言われそう。だけど、「親の言いつけを守る」とか「やるべきことはきちんとやる」というのは基本中の基本。その基本がわかっていない以上、今の段階でそういうものだと理解させることができなかったら、一体この人はどうなってしまうのだろう？
リクは15分ほど廊下で立ったまま泣いていました。七色くれよんは声はかけませんでした。サクラと静かに夕食をリビングで食べていました。すると、リクは泣き止んで学習机に向かい日中にやっておきべきだったものを黙ってやりはじめました。
2時間以上も机に向かっていました。日中の課題が終わったというので、続けて夜にやる予定だったＺ会
の算数の添削問題をやるように指示しました。
全てが終わった頃には当然寝る時間。リクは「お腹が空いて気持ちが悪いよ。頭も痛いよ。」と食べものを要求してきましたが与えませんでした。
「やったのに、どうして食べちゃダメなの？」（リク）
「ママは昼間やっておくように言ったのでしょう。約束をやぶったから夕飯はなし。夜にまとめてやればいいってことではないのよ。」（七色くれよん）
もちろん、またリクは泣き始めました。それでもやはり七色くれよんは譲りませんでした。
「明日の朝まで食事はできないの。それより、明日も朝と昼の課題をサボったら明日の夜ごはんもまた食べられなくなるよ。」（七色くれよん）
「夜だけまとめて勉強すればいい」という自分の甘い考えは通用しないこと、親の言いつけを守らないと結局は自分が困ることを今のうちに学ばせなければ。
就寝前には一応反省した様子のリクでしたが、明日はどうなることやら？
深〜く深く肩を落としました。
リクには言って聞かせても実感がないのね。
「家でやるよ。」と反省しているとは思えない言葉。夏休みに入ってから、日中の課題が雑だったり遣り残しがあると帰宅後にやりなおしていたので、リクの中では「どうせ家に帰ってからやればいい」という図になっているのでしょう。
「ちゃんとやらないと、夜にやっていきたいものがちっとも手をつけられないの。」（七色くれよん）
「それもごはんの後にやる。」（リク）
日中のものをやり直すだけで就寝時間になってしまうことの方が多いのに、時間の割ふりがちっともできていないリク。リクには「時間を損している」感覚はまるでない。ならば、リクが「こればまずい。」と実感できるもので理解させなくてはダメなんだ。
「リクは今日は夜のごはんは食べられない。」とリクにきっぱり言いました。
言われたその時には「わかった。」と小さい声で答えていたリク。でも、今までどんなに叱られても「食事抜き」になったことはなかったので甘くみていたようです。
「日中にやらなかったものをやりなさい。」というのではなく「リクはリビングには入ってきちゃいけません。親の言いつけが守れない、やるべきことをやらない人に食べさせるごはんはありません。それをしないってことがどんなことなのかよく考えなさい。」（七色くれよん）
「食事抜き」なんて今の世の中「虐待だ」と非難されそう、パパちゃんにも「やり過ぎだ」と言われそう。だけど、「親の言いつけを守る」とか「やるべきことはきちんとやる」というのは基本中の基本。その基本がわかっていない以上、今の段階でそういうものだと理解させることができなかったら、一体この人はどうなってしまうのだろう？
リクは15分ほど廊下で立ったまま泣いていました。七色くれよんは声はかけませんでした。サクラと静かに夕食をリビングで食べていました。すると、リクは泣き止んで学習机に向かい日中にやっておきべきだったものを黙ってやりはじめました。
2時間以上も机に向かっていました。日中の課題が終わったというので、続けて夜にやる予定だったＺ会
の算数の添削問題をやるように指示しました。全てが終わった頃には当然寝る時間。リクは「お腹が空いて気持ちが悪いよ。頭も痛いよ。」と食べものを要求してきましたが与えませんでした。
「やったのに、どうして食べちゃダメなの？」（リク）
「ママは昼間やっておくように言ったのでしょう。約束をやぶったから夕飯はなし。夜にまとめてやればいいってことではないのよ。」（七色くれよん）
もちろん、またリクは泣き始めました。それでもやはり七色くれよんは譲りませんでした。
「明日の朝まで食事はできないの。それより、明日も朝と昼の課題をサボったら明日の夜ごはんもまた食べられなくなるよ。」（七色くれよん）
「夜だけまとめて勉強すればいい」という自分の甘い考えは通用しないこと、親の言いつけを守らないと結局は自分が困ることを今のうちに学ばせなければ。
就寝前には一応反省した様子のリクでしたが、明日はどうなることやら？
| リクのノート | 23:02 │Comments10 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.28(Mon)
やればできる、というけれど
夏休みモードに完全に切り替わっているリクです。
少しずつ七色くれよんのコントロールから外れてきています。成長の証とも言えるのですが、それと親の言いつけが守れないのは別の話。七色くれよん、困り始めています。
学童くらぶさんでの夏休み、それは朝から夕方まで遊びのパラダイス。名目上1時間は学習時間となっていますが、この時間に休みたい人はゴロゴロと寝転がっていていい、ということらしく（リクの言うとおりなら）リクはゴロゴロ派になっているそうで、お迎えの時に確認すると「今日は寝てたからお勉強はしてないの。」なんてサラッと答えるのです、、、、。
それでは、と「お昼寝していたのだから夜遅くまでその分頑張れるよね。」とやりはじめれば9時半頃「眠い〜。」と瞼が閉じそう。もちろん歯を磨くなどの身支度をすることで再度目をさましていただき１０時半近くまでは学習しました。
でも、全然目標に追いつかないのです。
目標をたてているのはパパちゃん。それをさせるべく見るのは七色くれよん。「どう？進んでる？」なんてパパちゃんから聞かれたり、「どうしてそんなに遅れてるの？」などと言われると、リク本人ではなくて七色くれよんがとてもイヤな気持ちになってきます。そんなこともあってリクにガミガミ言ってしまう→自己嫌悪（ガミガミ言ってリクにもイヤな気持ちを刷り込んでしまっているということ）、この悪循環です。
「遊ぶ時間をゼロにしよう」なんていうわけじゃないのです。自分で計画をたてて学習しなさい、とも言っていないのです（きっとそういう計画が立てられるほどしっかりものではないと思うのです）。『これは朝学習のぶんね。こっちは学童の時間にやっておくのよ。』という朝の言いつけさえ守ってくれたら、ここまでイライラしません。日中にやるべきことが終わっていないから（仮にやっていたとしても適当すぎて間違いだらけ）、結局夕方から同じ事をやり直す。時間を無駄にしているように思うのです。
今夜は、朝すませておくように渡したＺ会の経験学習レポートを書き直し。字が汚すぎたからです。全部消して書き直すと、本当に丁寧にきれいな字を描くことができるのです。
算数の計算にしたって、国語の問題にしたって、自宅に七色くれよんがいて取り組んでいるものはきちんとできるのです。そういうところが困ったところ。だって「理解していない」のが問題というよりも「ヤル気の有無」が問題なのですもの。
『やればできる』のだったら『やるときはちゃんとやってください』。
すみません、今日はグチになってしまいました。
少しずつ七色くれよんのコントロールから外れてきています。成長の証とも言えるのですが、それと親の言いつけが守れないのは別の話。七色くれよん、困り始めています。
学童くらぶさんでの夏休み、それは朝から夕方まで遊びのパラダイス。名目上1時間は学習時間となっていますが、この時間に休みたい人はゴロゴロと寝転がっていていい、ということらしく（リクの言うとおりなら）リクはゴロゴロ派になっているそうで、お迎えの時に確認すると「今日は寝てたからお勉強はしてないの。」なんてサラッと答えるのです、、、、。
それでは、と「お昼寝していたのだから夜遅くまでその分頑張れるよね。」とやりはじめれば9時半頃「眠い〜。」と瞼が閉じそう。もちろん歯を磨くなどの身支度をすることで再度目をさましていただき１０時半近くまでは学習しました。
でも、全然目標に追いつかないのです。
目標をたてているのはパパちゃん。それをさせるべく見るのは七色くれよん。「どう？進んでる？」なんてパパちゃんから聞かれたり、「どうしてそんなに遅れてるの？」などと言われると、リク本人ではなくて七色くれよんがとてもイヤな気持ちになってきます。そんなこともあってリクにガミガミ言ってしまう→自己嫌悪（ガミガミ言ってリクにもイヤな気持ちを刷り込んでしまっているということ）、この悪循環です。
「遊ぶ時間をゼロにしよう」なんていうわけじゃないのです。自分で計画をたてて学習しなさい、とも言っていないのです（きっとそういう計画が立てられるほどしっかりものではないと思うのです）。『これは朝学習のぶんね。こっちは学童の時間にやっておくのよ。』という朝の言いつけさえ守ってくれたら、ここまでイライラしません。日中にやるべきことが終わっていないから（仮にやっていたとしても適当すぎて間違いだらけ）、結局夕方から同じ事をやり直す。時間を無駄にしているように思うのです。
今夜は、朝すませておくように渡したＺ会
の経験学習レポートを書き直し。字が汚すぎたからです。全部消して書き直すと、本当に丁寧にきれいな字を描くことができるのです。算数の計算にしたって、国語の問題にしたって、自宅に七色くれよんがいて取り組んでいるものはきちんとできるのです。そういうところが困ったところ。だって「理解していない」のが問題というよりも「ヤル気の有無」が問題なのですもの。
『やればできる』のだったら『やるときはちゃんとやってください』。
すみません、今日はグチになってしまいました。
| リクのノート | 23:09 │Comments0 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.28(Mon)
おとうさんスイッチをつくる
サクラとの約束です。昨夜リクがＺ会の経験学習『うごくおもちゃ』をテーマに選び『めざせサッカーゴール』という題のおもちゃを作っていました。テレビのピタゴラスイッチのようにビー玉を上の方から転がして、、、、という仕組みのオモチャです。サクラも作りたかったけれど、リクが一人で作るのに苦戦していたくらいでサクラには難しい。そこで「明日はママがサクラと一緒に『おとうさんスイッチ』作ろうかな。」とふると喜んでリクにちょっかいを出すのをやめてくれたのです。
だから、今日は七色くれよんが約束を守り、サクラの『おとうさんスイッチ』作りを手伝いました。
材料の空き箱は七色くれよんが出しましたが、「じゃあ、ボタンは折り紙で作ろうか。」と言えばサクラは自分で机から色紙を出して選び、「まあるく切るんでしょ？何かまあるいものを貸して。」と言いながらも自分で探し出し、色紙にあてて型をとっていました。どんどん自分で次に何をしたらいいのか考えてやってくれるので、リクとは違って見ていて安心します。
七色くれよんの手助けが必要になったのは最後にアンテナに見立てるストローの取り付けを押さえたくらいでした。
サクラは鉛筆でカラフルな５つのボタンに「あ」「い」「う」「え」「お」とそれぞれ書き入れていました。
「あ・・・・あくびをする。い・・・・いすにすわる。う・・・・・何にしようかな。」と楽しそうにつくっていました。
箱の正面に『おとうさんスイッチ』とロゴを入れたい、とさらに自分で白い紙を切ってロゴを作っていました。
『おとうさんスイッチ』は無事完成。さて、肝心なパパちゃんには通じるでしょうか？
の経験学習『うごくおもちゃ』をテーマに選び『めざせサッカーゴール』という題のおもちゃを作っていました。テレビのピタゴラスイッチのようにビー玉を上の方から転がして、、、、という仕組みのオモチャです。サクラも作りたかったけれど、リクが一人で作るのに苦戦していたくらいでサクラには難しい。そこで「明日はママがサクラと一緒に『おとうさんスイッチ』作ろうかな。」とふると喜んでリクにちょっかいを出すのをやめてくれたのです。だから、今日は七色くれよんが約束を守り、サクラの『おとうさんスイッチ』作りを手伝いました。
材料の空き箱は七色くれよんが出しましたが、「じゃあ、ボタンは折り紙で作ろうか。」と言えばサクラは自分で机から色紙を出して選び、「まあるく切るんでしょ？何かまあるいものを貸して。」と言いながらも自分で探し出し、色紙にあてて型をとっていました。どんどん自分で次に何をしたらいいのか考えてやってくれるので、リクとは違って見ていて安心します。
七色くれよんの手助けが必要になったのは最後にアンテナに見立てるストローの取り付けを押さえたくらいでした。
サクラは鉛筆でカラフルな５つのボタンに「あ」「い」「う」「え」「お」とそれぞれ書き入れていました。
「あ・・・・あくびをする。い・・・・いすにすわる。う・・・・・何にしようかな。」と楽しそうにつくっていました。
箱の正面に『おとうさんスイッチ』とロゴを入れたい、とさらに自分で白い紙を切ってロゴを作っていました。
『おとうさんスイッチ』は無事完成。さて、肝心なパパちゃんには通じるでしょうか？
| サクラのノート | 22:44 │Comments2 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.26(Sat)
夏祭り当日
よほどサクラは疲れていたらしく、昨晩は早く就寝したのに今朝はいつもより１時間遅く起きてきました。でも、よく寝たせいかとってもご機嫌。
「今日はお祭りいつに行くの？」（サクラ）
お昼前に広場集合、子供神輿に参加しました。神主さんがいらして祝詞をあげ子供達もそれなりに神妙な面持ちで参加、一人ずつ玉串も納めてから出発です。親としてはただただ遊べるだけのお祭りの部分だけでなく、伝統行事としてのお祭りの側面についても覚えていってほしいと思っています。
幸いほどよく曇空でしたので暑さに負けることなく神輿は練り歩きました。途中休憩は何度もありですが２時間強、外を歩いてきたのです。七色くれよんは地元子ども会から「神輿つきそい」担当でしたので当然全ての工程を一緒に歩いたのですが、サクラは元気よく歩ききりました。周りの子供達も途中で不機嫌になる子は一人も出ず、よく頑張りぬきました。
神輿が解散となり家へ戻ると2時過ぎ。次の子供の集合は3時なので家の中でもテンテコマイでした。楽しみにしているのは祭り会場での太鼓披露。リクは3時の集合にあわせてすぐに出かけて言ってしまいましたが、サクラはゆっくりめにでかけました。祭り会場では子供同士でみんな元気よく遊んでいました。
サクラも輪投げ、剣玉に挑戦。輪投げは周りのお姉さん達がよく面倒をみてくれて楽しめたようです。剣玉は難しかった。ご近所の２つ年上の男の子と一緒に楽しく練習していました。
太鼓の時間までに1時間ほど時間があったのでサクラと七色くれよんだけもう一度自宅へ。サクラはその間にピアノの練習をしました。正直なところ、こんな特別に周りが浮かれている日でも
やるべきこととしてきちんとやったサクラには安心させられます。
夕方の太鼓披露の本番。8名の就学前の子供達、練習の通りに上手に１０分間、叩きました。（すぐ隣りに指導担当の高校生がついてくれて小さい声で指示もだしてくれるのです。）サクラは今年で2回目。去年よりもずっと上手に曲に合わせて叩けていました。
これで、今年の夏祭りのメインイベントは終わりました。子供会からもご褒美をいただきましたが、夏祭りの楽しみのひとつ駄菓子を買ったりくじをひいたり、近所の子供達と走り回って楽しく過ごしたサクラでした。
「今日はお祭りいつに行くの？」（サクラ）
お昼前に広場集合、子供神輿に参加しました。神主さんがいらして祝詞をあげ子供達もそれなりに神妙な面持ちで参加、一人ずつ玉串も納めてから出発です。親としてはただただ遊べるだけのお祭りの部分だけでなく、伝統行事としてのお祭りの側面についても覚えていってほしいと思っています。
幸いほどよく曇空でしたので暑さに負けることなく神輿は練り歩きました。途中休憩は何度もありですが２時間強、外を歩いてきたのです。七色くれよんは地元子ども会から「神輿つきそい」担当でしたので当然全ての工程を一緒に歩いたのですが、サクラは元気よく歩ききりました。周りの子供達も途中で不機嫌になる子は一人も出ず、よく頑張りぬきました。
神輿が解散となり家へ戻ると2時過ぎ。次の子供の集合は3時なので家の中でもテンテコマイでした。楽しみにしているのは祭り会場での太鼓披露。リクは3時の集合にあわせてすぐに出かけて言ってしまいましたが、サクラはゆっくりめにでかけました。祭り会場では子供同士でみんな元気よく遊んでいました。
サクラも輪投げ、剣玉に挑戦。輪投げは周りのお姉さん達がよく面倒をみてくれて楽しめたようです。剣玉は難しかった。ご近所の２つ年上の男の子と一緒に楽しく練習していました。
太鼓の時間までに1時間ほど時間があったのでサクラと七色くれよんだけもう一度自宅へ。サクラはその間にピアノの練習をしました。正直なところ、こんな特別に周りが浮かれている日でも
やるべきこととしてきちんとやったサクラには安心させられます。
夕方の太鼓披露の本番。8名の就学前の子供達、練習の通りに上手に１０分間、叩きました。（すぐ隣りに指導担当の高校生がついてくれて小さい声で指示もだしてくれるのです。）サクラは今年で2回目。去年よりもずっと上手に曲に合わせて叩けていました。
これで、今年の夏祭りのメインイベントは終わりました。子供会からもご褒美をいただきましたが、夏祭りの楽しみのひとつ駄菓子を買ったりくじをひいたり、近所の子供達と走り回って楽しく過ごしたサクラでした。
| サクラのノート | 23:08 │Comments0 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.26(Sat)
神輿と太鼓
朝から少しだけ気持ちが急いていました。今日は地元の夏祭り。リクはお昼前から子供神輿に参加しました。午後後半からは祭りのイベントにも出かけてました。地元のお祭りは会場が自宅のすぐそばでしたのでリク一人でも会場に残して置けましたし、リクにとっては近所に住む男の子達と交流できる絶好のチャンスだったようです。かけっこやおにごっこなども会場のなかでやっていました、ものすごい汗をかきながら、、、、。
子供神輿では、神輿のほかに賽銭箱と太鼓も一緒に練り歩きます。はじめのうちリクは太鼓を担当させてもらっていました。その太鼓の音に合わせてみなさんの歩調が代わってくるのですから影響力大です。周りを気にしながらよくたたけていました。神輿の方へ交代しても、学校でのお友達も何人かいたようで何か話をしながら楽しそうにやっていました（神輿つきそいの七色くれよんのところにはほどんど来ませんでした）。
神輿のあとは、一度自宅へ戻りシャワーでさっぱり。遅めのお昼ごはんを自宅でとり、Ｚ会の『えだまめレポート』を１０分ほどで書きました。今年のえだまめ、植え替えて以降実はほとんど放っておいたのです。久しぶりに近くでみたら実がついていました！！花が咲いたのさえ気がついていなかったのです、、、えだまめちゃん（リクのつけた名前です）、放っておいてごめんさい。リクも今日はさすがに何か感じたらしく、えだまめの周りの雑草を抜いてサッパリさせてやっていました。レポートはとりあえず実がなったことを書いていました。
その後、再び午後のイベントにもお友達と参加。参加賞などいただいてとても楽しんでいたようです。七色くれよんは同じ会場内にいましたがサクラとずっといっしに回っていました。夕方6時からの子供太鼓披露の時間まで、とうとうリクは家に帰って来ませんでした。心配していたのですが、子供同士のトラブルはなく仲良く過ごしていたようでした。
太鼓披露の本番ではジャンケンで櫓の上で叩くことになりました。これは格好よく間違えずにたたかなくては。サクラの相手もしながら遠くから見ていましたが、間違えることなく演奏終了しました。今回は2回目の参加。来年はもっと上手に叩けるようになっているでしょう。きっと曲ももう少し盆踊りらしいものが増えてくるはず。楽しみです。
祭りの終了後、午後9時に帰宅しました。遅めの軽い夜ごはん。１０００よりも大きい数、1兆までの表し方を２０分ほど復習しまして就寝しました。
子供神輿では、神輿のほかに賽銭箱と太鼓も一緒に練り歩きます。はじめのうちリクは太鼓を担当させてもらっていました。その太鼓の音に合わせてみなさんの歩調が代わってくるのですから影響力大です。周りを気にしながらよくたたけていました。神輿の方へ交代しても、学校でのお友達も何人かいたようで何か話をしながら楽しそうにやっていました（神輿つきそいの七色くれよんのところにはほどんど来ませんでした）。
神輿のあとは、一度自宅へ戻りシャワーでさっぱり。遅めのお昼ごはんを自宅でとり、Ｚ会
の『えだまめレポート』を１０分ほどで書きました。今年のえだまめ、植え替えて以降実はほとんど放っておいたのです。久しぶりに近くでみたら実がついていました！！花が咲いたのさえ気がついていなかったのです、、、えだまめちゃん（リクのつけた名前です）、放っておいてごめんさい。リクも今日はさすがに何か感じたらしく、えだまめの周りの雑草を抜いてサッパリさせてやっていました。レポートはとりあえず実がなったことを書いていました。その後、再び午後のイベントにもお友達と参加。参加賞などいただいてとても楽しんでいたようです。七色くれよんは同じ会場内にいましたがサクラとずっといっしに回っていました。夕方6時からの子供太鼓披露の時間まで、とうとうリクは家に帰って来ませんでした。心配していたのですが、子供同士のトラブルはなく仲良く過ごしていたようでした。
太鼓披露の本番ではジャンケンで櫓の上で叩くことになりました。これは格好よく間違えずにたたかなくては。サクラの相手もしながら遠くから見ていましたが、間違えることなく演奏終了しました。今回は2回目の参加。来年はもっと上手に叩けるようになっているでしょう。きっと曲ももう少し盆踊りらしいものが増えてくるはず。楽しみです。
祭りの終了後、午後9時に帰宅しました。遅めの軽い夜ごはん。１０００よりも大きい数、1兆までの表し方を２０分ほど復習しまして就寝しました。
| リクのノート | 23:06 │Comments0 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.25(Fri)
２匹目登場！！
３匹頂いてきたカブトムシの幼虫。昨日はやっと１匹目、メスの姿を確認しました。でも、夕方帰宅したときには姿はすでに見えず。この時初めて七色くれよんはカブトムシが成虫になっても土の中にもぐることを知ったのでした！！
七色くれよんが朝一でケースを覗いてみると、土の上や昆虫ゼリーには上蓋に張り付いているオスを発見しました。遂に、かっこいい角のあるオスが現われました！これはリクもサクラも喜ぶでしょう。
リクを普通に起こし、カブトムシの昆虫ゼリーがまだあるかどうか、ケースの中をみてくるように言いました。玄関の外からリクの大きな声。「ママ、カブトムシの男の子がいるよ！」驚くほど手際よく昆虫ゼリーを用意してさっとケースに入れていました。家の中に入ってきて「女の子もいたから結婚するかもしれないね〜。」とうれしそうでした。やはり姿が見えるとうれしいものですね。
今日は夏休みペースの軽めの学習の後、３ヶ月ほど前に購入した力の5000題小学高学年算数
を一緒に開いてみました。漢字学習の気分転換のための算数です。もちろん、本当にはじめのページからです。数についての説明はつまらなさそうに聞いていたリクでしたが、大きな数を表す単位が出てくると興味が出てきました。口では「万、億、兆」などと言っているときもありますが、実際学校で学習しているのはまだ「１０００までの数」。Ｚ会の算数もまだそれよりも大きい数が出てきていません。ですので、ちょっとした先取りとなりました。
この問題集は確かに低学年では字も小さくとっつきにくい印象ですので、いっしょに読み進め丁寧に説明する必要があります。でも、できそうな分野から少しずつやっていくことはできそうです。
位取りの説明は大きめの自由画帳が役に立ちました。上部に位を並べて書き、その下からは適当な数を入れてまずは読む練習。縦４列ごとに区切り線を入れ区切れ線の上に「万」「億」「兆」と書いておきました。読みはなんとかなったところで、漢数字で書いたものを数字に書く方が難航。それでは、と縦列・横列を升目に書き直し「ひとつのマスには一文字」、「万・億・兆」の『部屋』には横４文字しかはいれません、などルールを説明。すると間もなく「あ〜、わかった気がする〜！！」と後はスラスラできるようになりました。
次の問題はいきなり大きな数で掛け算になってしまうのでパス、次回この問題集から選ぶとすると後ページに出てくる文章題の基本問題あたりを一緒に図を書きながら少しずつ、と考えています。
七色くれよんが朝一でケースを覗いてみると、土の上や昆虫ゼリーには上蓋に張り付いているオスを発見しました。遂に、かっこいい角のあるオスが現われました！これはリクもサクラも喜ぶでしょう。
リクを普通に起こし、カブトムシの昆虫ゼリーがまだあるかどうか、ケースの中をみてくるように言いました。玄関の外からリクの大きな声。「ママ、カブトムシの男の子がいるよ！」驚くほど手際よく昆虫ゼリーを用意してさっとケースに入れていました。家の中に入ってきて「女の子もいたから結婚するかもしれないね〜。」とうれしそうでした。やはり姿が見えるとうれしいものですね。
今日は夏休みペースの軽めの学習の後、３ヶ月ほど前に購入した力の5000題小学高学年算数
を一緒に開いてみました。漢字学習の気分転換のための算数です。もちろん、本当にはじめのページからです。数についての説明はつまらなさそうに聞いていたリクでしたが、大きな数を表す単位が出てくると興味が出てきました。口では「万、億、兆」などと言っているときもありますが、実際学校で学習しているのはまだ「１０００までの数」。Ｚ会の算数もまだそれよりも大きい数が出てきていません。ですので、ちょっとした先取りとなりました。この問題集は確かに低学年では字も小さくとっつきにくい印象ですので、いっしょに読み進め丁寧に説明する必要があります。でも、できそうな分野から少しずつやっていくことはできそうです。
位取りの説明は大きめの自由画帳が役に立ちました。上部に位を並べて書き、その下からは適当な数を入れてまずは読む練習。縦４列ごとに区切り線を入れ区切れ線の上に「万」「億」「兆」と書いておきました。読みはなんとかなったところで、漢数字で書いたものを数字に書く方が難航。それでは、と縦列・横列を升目に書き直し「ひとつのマスには一文字」、「万・億・兆」の『部屋』には横４文字しかはいれません、などルールを説明。すると間もなく「あ〜、わかった気がする〜！！」と後はスラスラできるようになりました。
次の問題はいきなり大きな数で掛け算になってしまうのでパス、次回この問題集から選ぶとすると後ページに出てくる文章題の基本問題あたりを一緒に図を書きながら少しずつ、と考えています。
| リクのノート | 23:39 │Comments0 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.25(Fri)
練習に力が入る
金曜日の夜、サクラは体力的にいっぱいになっている状態なのです。それはわかっているのですが、今日は特別な夜。午後７時から明日のお祭りのため、太鼓の最終練習がありました。
朝は「練習は行きたくない。太鼓はたたかなくてもいい。」と言い出していたサクラでした。でも、練習場所へ送っていくと知った顔を見てその気になって練習はしていました。参加ご褒美のジュースとドーナツもご機嫌でいただいていました。
帰宅は８時半近く。すぐに身支度をして就寝となりました。
お疲れ様、サクラ。よくがんばったね。
練習には休まずに参加、去年よりもずっと上手に叩けています。本番が楽しみです。
朝は「練習は行きたくない。太鼓はたたかなくてもいい。」と言い出していたサクラでした。でも、練習場所へ送っていくと知った顔を見てその気になって練習はしていました。参加ご褒美のジュースとドーナツもご機嫌でいただいていました。
帰宅は８時半近く。すぐに身支度をして就寝となりました。
お疲れ様、サクラ。よくがんばったね。
練習には休まずに参加、去年よりもずっと上手に叩けています。本番が楽しみです。
| サクラのノート | 23:26 │Comments0 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.24(Thu)
カブトムシ発見！！
今朝七色くれよんが4時半頃玄関前の虫ケースを覗いてみると、昨日置いておいた昆虫ゼリーにメスのカブトムシが頭を入れているのを発見しました！（ちょっぴり興奮！！）リクを起こすには早すぎます。近寄ってみてみると、このカブトムシ、呑気にこのまま眠ってしまっている様子、ちっとも動いていませんでした。だから、リクを起こしたのは普段よりも３０分だけ早めでした。いつもと違って「リク、カブトムシ出てきてるよ！」と起こしました。ベッドから出るとそのままの姿でサンダルを履いて玄関前に出て行き、カブトムシの姿をみて完全に目を覚ましました。
玄関に入ってくるなり「だからカブトムシがいるって言ったでしょ。エサ間に合ってよかった〜！」（リク）とうれしそうなリクでした。
カブトムシのことで、朝から気持ちよく出かけられた一日となりました。
なにしろ頂いてきた時には３齢幼虫でしたから世話といえば、したのはケースの中の土の湿り具合を保つことくらいでした。我が家はパパちゃんも七色くれよんも幼虫から飼育したことはなかったので成虫の姿を無事に見るまでは心配でした。でも、今日で心配は終了。１匹だけでもきちんと出てきてくれたので、本当にうれしいです。
「３匹もらってきたんだよね。」（リク）
「うん。もしかしたら男の子も出てくるかもね。楽しみだね。」（七色くれよん）
本日は夏休みにはいってから進めている内容のほかに、帰宅後、このカブトムシのことを観察日記に付け加えました。日中、学校の漢字ドリルで２年生の漢字（前編）ドリルをやっていてリクもつまらなそうなので、今夜は「さんすう」をひっぱりだしてみました。Ｚ会の算数で「計算のくふう」項目の理解がイマイチでしたので、今日はじっくり説明しました。わくわくペア・スタディの問題を使って別解も説明していきました。『「＝」でつなげるものはその左右が同じものを表している』ことを再度確認。リクは工夫の計算をせずに「順番で計算できるから」と不服そうでしたが、入れ替えたり、途中を先に計算してまとめてしまうことでもっと簡単に暗算できて間違えにくいことを一緒に確認しました。今までは「＝」を使って横１行にどんどんつなげて書いていましたが、今日は、「入替え・途中を先に計算」などが出てきたので改行して「＝」を書いていくスタイル。前の行のどの部分を変えて下の行になるのか下線を引いたりしながら説明していきました。テキストの問題の趣旨がやっと理解できた様子で終わった時にはすっきりした顔になっていました。
今日は一応わかったつもりでも、また同じ説明を何回かしなくてはいけないでしょう。でも、算数はこんなふうにも考えることができるもの、と面白く感じてくれたら、今はそういう段階でいい、と思っています。
玄関に入ってくるなり「だからカブトムシがいるって言ったでしょ。エサ間に合ってよかった〜！」（リク）とうれしそうなリクでした。
カブトムシのことで、朝から気持ちよく出かけられた一日となりました。
なにしろ頂いてきた時には３齢幼虫でしたから世話といえば、したのはケースの中の土の湿り具合を保つことくらいでした。我が家はパパちゃんも七色くれよんも幼虫から飼育したことはなかったので成虫の姿を無事に見るまでは心配でした。でも、今日で心配は終了。１匹だけでもきちんと出てきてくれたので、本当にうれしいです。
「３匹もらってきたんだよね。」（リク）
「うん。もしかしたら男の子も出てくるかもね。楽しみだね。」（七色くれよん）
本日は夏休みにはいってから進めている内容のほかに、帰宅後、このカブトムシのことを観察日記に付け加えました。日中、学校の漢字ドリルで２年生の漢字（前編）ドリルをやっていてリクもつまらなそうなので、今夜は「さんすう」をひっぱりだしてみました。Ｚ会
の算数で「計算のくふう」項目の理解がイマイチでしたので、今日はじっくり説明しました。わくわくペア・スタディの問題を使って別解も説明していきました。『「＝」でつなげるものはその左右が同じものを表している』ことを再度確認。リクは工夫の計算をせずに「順番で計算できるから」と不服そうでしたが、入れ替えたり、途中を先に計算してまとめてしまうことでもっと簡単に暗算できて間違えにくいことを一緒に確認しました。今までは「＝」を使って横１行にどんどんつなげて書いていましたが、今日は、「入替え・途中を先に計算」などが出てきたので改行して「＝」を書いていくスタイル。前の行のどの部分を変えて下の行になるのか下線を引いたりしながら説明していきました。テキストの問題の趣旨がやっと理解できた様子で終わった時にはすっきりした顔になっていました。今日は一応わかったつもりでも、また同じ説明を何回かしなくてはいけないでしょう。でも、算数はこんなふうにも考えることができるもの、と面白く感じてくれたら、今はそういう段階でいい、と思っています。
| リクのノート | 23:58 │Comments4 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.23(Wed)
におい？
5月11日付けの記事にしたカブトムシ。いただいてきた幼虫はすでに３齢幼虫でさなぎになるのを待つばかりという大きさでした。この後は、土が乾かないようにだけ注意してそっとしておくように、というアドバイスをいただいていたので、ずっとケースの中の土ばかりみていました。
同じ日にいただいていった学童くらぶさんではすでに2週間ほど前に1匹が成虫となって出てきていましたので、それからは毎日ケースを覗いては心配していました。
ウチのカブトムシは上手く育たなかったのかしら、、、、そう思いながら今月も毎日ケースを覗いていました。
今朝、七色くれよんがいつものように覗いてみると、中の様子がちょっと変わったようでした。なんとなく直径２ｃｍほどの穴も見えたようでした。急いでリクを呼びました。リクはケースの蓋を取ってよく見てから言いました。
「昆虫ゼリーあったっけ？」（リク）
「え、カブトムシ見えたの？」（七色くれよん）
「見えないんだけど、でもにおいがする。カブトムシのにおいがするんだよ。」（リク）
カブトムシのにおいなんてあったっけ？？？
昆虫ゼリーを渡すとリクはケースに入れて自信満々に「絶対にカブトムシになっているよ。」。
学童くらぶさんで毎日カブトムシを見ているので、きっとリクの勘は当たるのでしょう。せっかく土から出てきたのですから、１〜２日姿を観察したら逃がすつもりでいます。
学習は朝玄関先で漢字の書き取り、学童くらぶさんでは渡したものの半分しかできていなかったので夕飯前に持ち越し。夕食後も漢字の書き取り。字が汚かったので書き直しをしていたら漢字の書き取りで終わってしまいました。Ｚ会の算数で「計算のくふう」項目の理解が今ひとつのようなのでじっくり説明したいのですが、今日はそこまで手が回らず。
同じ日にいただいていった学童くらぶさんではすでに2週間ほど前に1匹が成虫となって出てきていましたので、それからは毎日ケースを覗いては心配していました。
ウチのカブトムシは上手く育たなかったのかしら、、、、そう思いながら今月も毎日ケースを覗いていました。
今朝、七色くれよんがいつものように覗いてみると、中の様子がちょっと変わったようでした。なんとなく直径２ｃｍほどの穴も見えたようでした。急いでリクを呼びました。リクはケースの蓋を取ってよく見てから言いました。
「昆虫ゼリーあったっけ？」（リク）
「え、カブトムシ見えたの？」（七色くれよん）
「見えないんだけど、でもにおいがする。カブトムシのにおいがするんだよ。」（リク）
カブトムシのにおいなんてあったっけ？？？
昆虫ゼリーを渡すとリクはケースに入れて自信満々に「絶対にカブトムシになっているよ。」。
学童くらぶさんで毎日カブトムシを見ているので、きっとリクの勘は当たるのでしょう。せっかく土から出てきたのですから、１〜２日姿を観察したら逃がすつもりでいます。
学習は朝玄関先で漢字の書き取り、学童くらぶさんでは渡したものの半分しかできていなかったので夕飯前に持ち越し。夕食後も漢字の書き取り。字が汚かったので書き直しをしていたら漢字の書き取りで終わってしまいました。Ｚ会
の算数で「計算のくふう」項目の理解が今ひとつのようなのでじっくり説明したいのですが、今日はそこまで手が回らず。
| リクのノート | 23:09 │Comments2 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.22(Tue)
きつ〜い？一言
夏らしい、大変暑い一日でした。サクラは今日から、日中は幼稚園の夏季預かり保育です。リクと同じく毎日、屋上にある小さいプールで水遊びを楽しみ、お弁当の後はお昼寝タイムがあり、そのほかの時間は室内遊び。ほとんど保育園の生活と変わりません。お友達もみんながくるわけではありませんが、普段の預かり保育メンバーはだいたい一緒なので、楽しく遊んでいるようです。
夕食後、サクラはピアノの練習を終えた頃、パパちゃんが帰宅しました。７月中旬くらいからのサクラのマイ・ブーム。「お帰えりなさい！」と玄関に飛んでいくのをやめて最近は「宣言なしのカクレンボ」です。
パパちゃんが「あれ？サクラは？サクちゃん、どこなの？」と言うことが楽しいらしいです。
パパちゃんが見つけるとニコニコしながら「お帰りなさい！」とパパちゃんの腕に飛び込んでいくのですが、今日はそこも違っていました。
駅から１０分弱歩いて帰宅するパパちゃんは当然汗だくです。サクラを抱っこしようとしたパパちゃんに向かってサクラが一言。
「イヤ！そばに来ないで！汗がついちゃうから。」（サクラ）
きつ〜い一言に、パパちゃん一瞬硬直でした。台所でそれを聞きながら、その言い方は私にそっくりだわ、、、と。
それでも、パパちゃんが遅めの夕飯を食べ始めるとツマミ食いをしにしっかりパパちゃんに寄り添っていたサクラでした。
「パパだけお豆腐、いいな。」（サクラ）
「食べたいの？じゃあ、一口だけね。」（パパちゃん）
いつもの甘〜い空気が戻っていました。今夜もパパちゃんと同じベッドで、同じ姿勢、同じ顔をしながら就寝です。
サクちゃん、パパちゃんに優しくしてあげてね。
夕食後、サクラはピアノの練習を終えた頃、パパちゃんが帰宅しました。７月中旬くらいからのサクラのマイ・ブーム。「お帰えりなさい！」と玄関に飛んでいくのをやめて最近は「宣言なしのカクレンボ」です。
パパちゃんが「あれ？サクラは？サクちゃん、どこなの？」と言うことが楽しいらしいです。
パパちゃんが見つけるとニコニコしながら「お帰りなさい！」とパパちゃんの腕に飛び込んでいくのですが、今日はそこも違っていました。
駅から１０分弱歩いて帰宅するパパちゃんは当然汗だくです。サクラを抱っこしようとしたパパちゃんに向かってサクラが一言。
「イヤ！そばに来ないで！汗がついちゃうから。」（サクラ）
きつ〜い一言に、パパちゃん一瞬硬直でした。台所でそれを聞きながら、その言い方は私にそっくりだわ、、、と。
それでも、パパちゃんが遅めの夕飯を食べ始めるとツマミ食いをしにしっかりパパちゃんに寄り添っていたサクラでした。
「パパだけお豆腐、いいな。」（サクラ）
「食べたいの？じゃあ、一口だけね。」（パパちゃん）
いつもの甘〜い空気が戻っていました。今夜もパパちゃんと同じベッドで、同じ姿勢、同じ顔をしながら就寝です。
サクちゃん、パパちゃんに優しくしてあげてね。
| リクのノート | 23:55 │Comments2 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.22(Tue)
夏休みの生活はじまる
夏休みは先週の土曜日から始まっているのですが、気持ちとしては、今日からが夏休み。リクは今日から毎日学童クラブさんで一日過ごすという夏休みが始まりました。
朝は七色くれよんが玄関の鍵を閉めてしまいますので、一緒に外へでます。リクはそのままだと早すぎるので、玄関前のポーチで朝の学習をします。今日はＺ会、わくわくペア・スタディの算数の残りのページ５ページ分でした。
学童クラブさんでは途中で抜けて、午前中に「学校のプールへ参加」。それでもお昼前に「学習の時間」が一応設けられています。７月中はこの時間に学校の夏休みの宿題をやります。それから、学校から持ち帰った漢字のドリルでやり直しが必要なページを七色くれよんが指定して毎日少しずつ、２年生１学期の漢字の復習をやります。
親としては、午後も一時間くらいは学習の時間がほしいところですが、お友達に囲まれて、みんあ元気いっぱい、それどころではないのです。残りの時間は全て遊び時間となります。
ですから、普段とあまり変わらない学習時間の割合です。夕食後には集中して頑張っていかないとこの調子であっという間に夏休みが終わってしまいます。今日も夕食後は漢字の書き取りでした。
Ｚ会から６月号の添削が返却されてきました！
算数は９５点、国語は１００点でした。
算数は単位換算は大体理解できたようでしたが、「ものさしに示してある目盛りを読む」問題で、６cm９�个�正解のところ、リクは「７ｃｍ」と答えて失点。リクのアバウトな性格がよく現われているようで笑ってしまいました。先生からのコメントも「落ち着いてよくみてみよう！」でした。
国語は「食」と言う字が雑で横にお手本を書いていただいていましたが、おまけで〇をいただいていました。このあたりが、親とはちがってちょっと甘い採点。
リクが気にしていたのは添削問題の返却ではなく、同封されてくる「ポイント」の確認でした。１年生の４月号からずっと欠かさず提出して、一度もプレゼントと交換していないので、そろそろ使えそうなものと交換できるくらいのポイントとなりました。リクはプレゼントのカタログを真剣にめくりながらブツブツ。以前は顕微鏡か天体望遠鏡か簡易カメラあたりをほしがっていましたが、何故かここにきて「釣竿かホームプラネタリウム」にするそうです。もう少し日にちをおいてそれでも気持ちが変わらないようなら、がんばったぶんなのだからリクの好きなものを書いてハガキを投函するつもりです。
朝は七色くれよんが玄関の鍵を閉めてしまいますので、一緒に外へでます。リクはそのままだと早すぎるので、玄関前のポーチで朝の学習をします。今日はＺ会
、わくわくペア・スタディの算数の残りのページ５ページ分でした。学童クラブさんでは途中で抜けて、午前中に「学校のプールへ参加」。それでもお昼前に「学習の時間」が一応設けられています。７月中はこの時間に学校の夏休みの宿題をやります。それから、学校から持ち帰った漢字のドリルでやり直しが必要なページを七色くれよんが指定して毎日少しずつ、２年生１学期の漢字の復習をやります。
親としては、午後も一時間くらいは学習の時間がほしいところですが、お友達に囲まれて、みんあ元気いっぱい、それどころではないのです。残りの時間は全て遊び時間となります。
ですから、普段とあまり変わらない学習時間の割合です。夕食後には集中して頑張っていかないとこの調子であっという間に夏休みが終わってしまいます。今日も夕食後は漢字の書き取りでした。
Ｚ会
から６月号の添削が返却されてきました！算数は９５点、国語は１００点でした。
算数は単位換算は大体理解できたようでしたが、「ものさしに示してある目盛りを読む」問題で、６cm９�个�正解のところ、リクは「７ｃｍ」と答えて失点。リクのアバウトな性格がよく現われているようで笑ってしまいました。先生からのコメントも「落ち着いてよくみてみよう！」でした。
国語は「食」と言う字が雑で横にお手本を書いていただいていましたが、おまけで〇をいただいていました。このあたりが、親とはちがってちょっと甘い採点。
リクが気にしていたのは添削問題の返却ではなく、同封されてくる「ポイント」の確認でした。１年生の４月号からずっと欠かさず提出して、一度もプレゼントと交換していないので、そろそろ使えそうなものと交換できるくらいのポイントとなりました。リクはプレゼントのカタログを真剣にめくりながらブツブツ。以前は顕微鏡か天体望遠鏡か簡易カメラあたりをほしがっていましたが、何故かここにきて「釣竿かホームプラネタリウム」にするそうです。もう少し日にちをおいてそれでも気持ちが変わらないようなら、がんばったぶんなのだからリクの好きなものを書いてハガキを投函するつもりです。
| リクのノート | 23:17 │Comments2 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.21(Mon)
学習記録のみ080721
夏休みの旅行を計画中なのですが、今日は準備にバタバタしていて家を出たり入ったりしていました。
リクは夏休み前半用にと学校の図書室から借りてきた４冊の本はすでに読み終わってしまっていましたので、図書館へも出かけました。ここのところベッドタイム・ストーリーに読み聞かせている「ニルスのふしぎな旅」は延長貸し出しにしていただき、ほかにも「かいけつゾロリ」シリーズを２冊、ほか大判の絵本などをリクは選んでいました。
Ｚ会のわくわくペア・スタディの「算数」１〜８まで日中に取り組みました。前半の図形パズルを使った問題、リクは楽しみながらやっていました。話しかけても返事が返ってこないほどの集中ぶり。また漢字や自分の名前ならなかなか書き直さないリクなのですが、図形の線はよく考え違うと気づけば、しっかり消して自分で直していました。
学習の姿勢がいつもこんなに真剣であればよいのですが、、、、。
漢字はいつものように夕食後に、まだまだ５年生の漢字をやっています。本人が焦っていないところが覚えの悪い理由なのかしら、、、。
今日はお買い物中に思いがけないことがありました！出先でくじをひいたらパパちゃんが２等を当てました！！ペアのクルーズ乗船券。秋になったら家族で出かけようと計画中です。
リクは夏休み前半用にと学校の図書室から借りてきた４冊の本はすでに読み終わってしまっていましたので、図書館へも出かけました。ここのところベッドタイム・ストーリーに読み聞かせている「ニルスのふしぎな旅」は延長貸し出しにしていただき、ほかにも「かいけつゾロリ」シリーズを２冊、ほか大判の絵本などをリクは選んでいました。
Ｚ会
のわくわくペア・スタディの「算数」１〜８まで日中に取り組みました。前半の図形パズルを使った問題、リクは楽しみながらやっていました。話しかけても返事が返ってこないほどの集中ぶり。また漢字や自分の名前ならなかなか書き直さないリクなのですが、図形の線はよく考え違うと気づけば、しっかり消して自分で直していました。学習の姿勢がいつもこんなに真剣であればよいのですが、、、、。
漢字はいつものように夕食後に、まだまだ５年生の漢字をやっています。本人が焦っていないところが覚えの悪い理由なのかしら、、、。
今日はお買い物中に思いがけないことがありました！出先でくじをひいたらパパちゃんが２等を当てました！！ペアのクルーズ乗船券。秋になったら家族で出かけようと計画中です。
| リクのノート | 23:23 │Comments4 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.21(Mon)
漢字学習のこと
リクとサクラでは性格が違うので、学習の仕方もまるっきり同じというわけにはいかなさそうです。サクラの方が細かい部分までよく見れるよう。また、コツコツやることが苦手ではないみたいです。
パパちゃんが大好き、ママも大好き、だからパパちゃんにもママにも褒められたい。そうサクラが思っているうちに、しっかり学習する習慣を身につけていただかなくては、と思います。
「５〜７歳用かんじドリル」が後数ページとなりました。サクラの「おえかきがっこう」を引っ張り出してきて、書き順、止めやはらいなどをチェックしながら数回ずつ一緒に書きました。今日は１５文字。「おえかきがっこう」の書くスペースはＡ４サイズくらいで、このスペースにいっぱいの大きさで一文字書いては確認してすぐに消す、というやり方で練習をしました。サクラの横に座り、アヤシイ書き順、バランスよく見える書き方などを話しながら、それでも一々消す作業が息抜きになるのでしょうか、ご機嫌よくサクラはやっていました。
１年生の漢字のうち、１５文字ほどを「きれいに」書いてリクにサクラがみせていました。リク、少し焦りの表情。兄・妹で良い刺激になってくれるとありがたいのですが、そう上手くはいかないですね、、、。
パパちゃんが大好き、ママも大好き、だからパパちゃんにもママにも褒められたい。そうサクラが思っているうちに、しっかり学習する習慣を身につけていただかなくては、と思います。
「５〜７歳用かんじドリル」が後数ページとなりました。サクラの「おえかきがっこう」を引っ張り出してきて、書き順、止めやはらいなどをチェックしながら数回ずつ一緒に書きました。今日は１５文字。「おえかきがっこう」の書くスペースはＡ４サイズくらいで、このスペースにいっぱいの大きさで一文字書いては確認してすぐに消す、というやり方で練習をしました。サクラの横に座り、アヤシイ書き順、バランスよく見える書き方などを話しながら、それでも一々消す作業が息抜きになるのでしょうか、ご機嫌よくサクラはやっていました。
１年生の漢字のうち、１５文字ほどを「きれいに」書いてリクにサクラがみせていました。リク、少し焦りの表情。兄・妹で良い刺激になってくれるとありがたいのですが、そう上手くはいかないですね、、、。
| サクラのノート | 23:02 │Comments0 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.18(Fri)
２年生、１回目のあゆみ
今日は１学期最後の日、「あゆみ」をいただいてくる日です。親にとってはそういう日なのですが、本人たちは「早く学校が終わって、後は遊べる日」のようでした。学童クラブさんで楽しく遊んで「あゆみ」のことなどすっかり忘れてしまっていました。
「あゆみ」の内容。１年生の時と同様２段階しか評価がありません。〇か△といった程度の差です。リクは△の「がんばろう」が２つ。国語の「しっかりと人の話を聞き〜」、体育の「整列をして〜」の項目。あまりにもストレートに親が把握しているリクの短所だったので、パパちゃんも七色くれよんも笑ってしまいました。
その点については、時間をかけて、本人も失敗を繰り返しながら少しずつできるようになっていくもの、と楽観することに今はしています。
学習面については今のところは普通にやっているようです。ですから、今の我が家の方針のまま学習を続けていこう、と思います。
「あゆみ」の内容。１年生の時と同様２段階しか評価がありません。〇か△といった程度の差です。リクは△の「がんばろう」が２つ。国語の「しっかりと人の話を聞き〜」、体育の「整列をして〜」の項目。あまりにもストレートに親が把握しているリクの短所だったので、パパちゃんも七色くれよんも笑ってしまいました。
その点については、時間をかけて、本人も失敗を繰り返しながら少しずつできるようになっていくもの、と楽観することに今はしています。
学習面については今のところは普通にやっているようです。ですから、今の我が家の方針のまま学習を続けていこう、と思います。
| リクのノート | 23:22 │Comments0 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.17(Thu)
Z会のサポートコール
本日は短縮授業、給食も今日からありません。七色くれよんの父母がたまには会いたいと日中の留守番をかってでてくれたので、リクは学童くらぶさんへ立ち寄らずまっすぐ帰宅しました。
午後はお手伝いや祖父と公園で遊んで過ごしていたそうです。
パパちゃんはまだでしたがリクとサクラと七色くれよん、祖父母とみんなで賑やかに夕飯を食べ終わろうという頃、夜８時頃に電話がかかってきました。それはＺ会のサポートコールでした。
去年はこちらの希望でお手紙のみだったので、今回が初めてのサポートコール。古風なお名前の先生でしたのでなんとなく思い込みで七色くれよんよりも年上の方と想像していたのですが、電話から聞こえてきた声は優しい若い女性の声でした。
先生からは、リクは「毎回がんばって取り組んでいる」こと、「国語の記述の語尾はいつもよく締めくくられている。『〜なのはなぜですか？』の問いには『〜だから。』と回答すると教えると何でも『〜だから。』になってしまうお子さんもいるけれども、リクはしっかりまとめられている。本をたくさん読んでいますか？」また「学習面で何か心配なことはありますか」などでした。
評価していただいたところは素直に喜びお礼を申し上げました。また、最近の学習の様子としてこちらからは、１年生の漢字の組合せでも読み方がわかっていないものが見つかるとたちまち自信が弱くなるので「それは今覚えればいい」と励ましている、単位換算は思った以上に理解に時間がかかりこれからも頻繁に復習させたいことをお話しました。
「添削問題もよくできていますね」とおっしゃってくださったので２年生になってからは親は見直しはせず、本人が「できた！終わり！」と言ったらそのまま提出していることもお話しました。「返却後の見直しはどうでしょう？」いつも楽しみにしている、特にリクはご褒美プレゼントでほしいものがあり、先日も「１００点じゃないとポイントはもらえないの？」などと心配していたので「ポイントはがんばって提出したらちゃんともらえるよ」と説明したら安心していました、そんなお話もしました。
「よろしければリクさんと直接お話させていただいてもかまわないでしょうか？」ともおっしゃっていただけだので「是非お願いします！」とリクに代わりました。
どうしてＺ会の添削の先生から自分に電話がかかってきたのかまったく判らず、とても驚いて目をまん丸にしたまま電話に出たリクでした。「もしもし」と始めましたがあとは「うん。うん。それはまだやってないの。」などと小さい声で恥ずかしそうに答えていました。七色くれよんは近くにいましたが口出しはしませんでした。２分ほどはリクとお話していました。
再び七色くれよんと電話を代わり、ご挨拶をして終了。サポートコールは１０分程度でした。
リクには、いつものコメントだけでなく、電話で直接お話できたことがまたちがうアクセントになって励みになるだろうと思います。今までもＺ会は楽しく取り組んでいますが、また先生のことを思い出しながらコメントを楽しみに添削も提出してけそうです。
リクもこんな時に思い切って聞いたらよかったのに、、、、イワンコの出番が少ないのはどうして？
時々七色くれよんに聞いてきます。
添削が返却されてくると「おまけのもんだい」もすべてやりますが、先生がよくイーマルヤミルマリ（Ｚ会のテキストに登場するキャラクターです）のイラストも描いてくださっているのですが、イワンコという男の子だけはテキストの中でも出番が少ないし、先生のイラストでもほとんど見た記憶がないのです。判官贔屓に近い感覚なのでしょうか？？？
添削問題の国語には、「先生におしえてあげよう」などという形で作文をするものがあります。今回電話でお話して少し親しみが湧いたところで、今月号の提出には変化が出るでしょうか？
夜８時半前には祖父母も帰宅したので、いつもの漢字書き取りをして本日の学習は終了しました。
午後はお手伝いや祖父と公園で遊んで過ごしていたそうです。
パパちゃんはまだでしたがリクとサクラと七色くれよん、祖父母とみんなで賑やかに夕飯を食べ終わろうという頃、夜８時頃に電話がかかってきました。それはＺ会
のサポートコールでした。去年はこちらの希望でお手紙のみだったので、今回が初めてのサポートコール。古風なお名前の先生でしたのでなんとなく思い込みで七色くれよんよりも年上の方と想像していたのですが、電話から聞こえてきた声は優しい若い女性の声でした。
先生からは、リクは「毎回がんばって取り組んでいる」こと、「国語の記述の語尾はいつもよく締めくくられている。『〜なのはなぜですか？』の問いには『〜だから。』と回答すると教えると何でも『〜だから。』になってしまうお子さんもいるけれども、リクはしっかりまとめられている。本をたくさん読んでいますか？」また「学習面で何か心配なことはありますか」などでした。
評価していただいたところは素直に喜びお礼を申し上げました。また、最近の学習の様子としてこちらからは、１年生の漢字の組合せでも読み方がわかっていないものが見つかるとたちまち自信が弱くなるので「それは今覚えればいい」と励ましている、単位換算は思った以上に理解に時間がかかりこれからも頻繁に復習させたいことをお話しました。
「添削問題もよくできていますね」とおっしゃってくださったので２年生になってからは親は見直しはせず、本人が「できた！終わり！」と言ったらそのまま提出していることもお話しました。「返却後の見直しはどうでしょう？」いつも楽しみにしている、特にリクはご褒美プレゼントでほしいものがあり、先日も「１００点じゃないとポイントはもらえないの？」などと心配していたので「ポイントはがんばって提出したらちゃんともらえるよ」と説明したら安心していました、そんなお話もしました。
「よろしければリクさんと直接お話させていただいてもかまわないでしょうか？」ともおっしゃっていただけだので「是非お願いします！」とリクに代わりました。
どうしてＺ会
の添削の先生から自分に電話がかかってきたのかまったく判らず、とても驚いて目をまん丸にしたまま電話に出たリクでした。「もしもし」と始めましたがあとは「うん。うん。それはまだやってないの。」などと小さい声で恥ずかしそうに答えていました。七色くれよんは近くにいましたが口出しはしませんでした。２分ほどはリクとお話していました。再び七色くれよんと電話を代わり、ご挨拶をして終了。サポートコールは１０分程度でした。
リクには、いつものコメントだけでなく、電話で直接お話できたことがまたちがうアクセントになって励みになるだろうと思います。今までもＺ会
は楽しく取り組んでいますが、また先生のことを思い出しながらコメントを楽しみに添削も提出してけそうです。リクもこんな時に思い切って聞いたらよかったのに、、、、イワンコの出番が少ないのはどうして？
時々七色くれよんに聞いてきます。
添削が返却されてくると「おまけのもんだい」もすべてやりますが、先生がよくイーマルヤミルマリ（Ｚ会
のテキストに登場するキャラクターです）のイラストも描いてくださっているのですが、イワンコという男の子だけはテキストの中でも出番が少ないし、先生のイラストでもほとんど見た記憶がないのです。判官贔屓に近い感覚なのでしょうか？？？添削問題の国語には、「先生におしえてあげよう」などという形で作文をするものがあります。今回電話でお話して少し親しみが湧いたところで、今月号の提出には変化が出るでしょうか？
夜８時半前には祖父母も帰宅したので、いつもの漢字書き取りをして本日の学習は終了しました。
| リクのノート | 23:10 │Comments2 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.16(Wed)
文学館訪問
学童くらぶさん関連の保護者の用事で夕方７時から会合がありました。リクとサクラも一緒に出かけました。場所は某市の文学館。実はこのような施設が市内にあったことも知らなかったのでした。出かける前にネットで大体の位置を確認してでかけたものの、一本道を間違えたらしく不安になり、ちょうど通りかかった配達中の宅配のオジサンに教えていただいてたどり着きました。一般住宅の間にちょこん、と建っている建物でした。
建物内に入ると、そこはすぐに小さめの図書館と学習机スペースになっていました。新しい建物らしく建物も内装・備品も大変きれいでした。リクとサクラは普段の図書館でよく読んでいるシリーズの絵本などを見つけて大喜び。５〜６冊の低学年向けの本をベンチに座って一緒に読みました。「文学館」というだけあって、定評のある絵本、有名な絵本が多く所蔵されていました。今回は時間に余裕がなかったのですがもちろん一般向けの書籍のほうがはるかに多く棚に収まっていました。リクもサクラも今のところ、本に向かうのは好きなほうなのでこういった場所でもそれなりの楽しみ方を見つけられます。
自宅の近所にこういった施設があったら素敵です。
学習机スペースには、建物に入った時から高校生らしき女の子が一人で勉強していたようです。館内の案内をみると、この建物は夜１０時まで開いているので、学習机スペースも遅くまで使えるということでした。自室では逃げたくなった時にいくらでも逃げられてしまいますが適度に人目があるとかえって逃げ場がなく集中して学習できる、ということもあると思います。リクやサクラも将来こういった場所で学習することがあるかもしれません。
会合が始まると、リクは初めて会った同年代の男の子数人とすぐに廊下で元気よく遊びはじめ、走り回っていました。サクラは大人の話し合いの中、七色くれよんの隣りにおとなしく座り、黙って静かにお絵かきを楽しんでいました。男の子と女の子はこんなにも違います、、、、。
そのようなわけで今日は学習らしいことは出来ずジマイ。あと２〜３回はこの会合に出ることになりそうなので、その日の学習は諦めることになりそうです。
建物内に入ると、そこはすぐに小さめの図書館と学習机スペースになっていました。新しい建物らしく建物も内装・備品も大変きれいでした。リクとサクラは普段の図書館でよく読んでいるシリーズの絵本などを見つけて大喜び。５〜６冊の低学年向けの本をベンチに座って一緒に読みました。「文学館」というだけあって、定評のある絵本、有名な絵本が多く所蔵されていました。今回は時間に余裕がなかったのですがもちろん一般向けの書籍のほうがはるかに多く棚に収まっていました。リクもサクラも今のところ、本に向かうのは好きなほうなのでこういった場所でもそれなりの楽しみ方を見つけられます。
自宅の近所にこういった施設があったら素敵です。
学習机スペースには、建物に入った時から高校生らしき女の子が一人で勉強していたようです。館内の案内をみると、この建物は夜１０時まで開いているので、学習机スペースも遅くまで使えるということでした。自室では逃げたくなった時にいくらでも逃げられてしまいますが適度に人目があるとかえって逃げ場がなく集中して学習できる、ということもあると思います。リクやサクラも将来こういった場所で学習することがあるかもしれません。
会合が始まると、リクは初めて会った同年代の男の子数人とすぐに廊下で元気よく遊びはじめ、走り回っていました。サクラは大人の話し合いの中、七色くれよんの隣りにおとなしく座り、黙って静かにお絵かきを楽しんでいました。男の子と女の子はこんなにも違います、、、、。
そのようなわけで今日は学習らしいことは出来ずジマイ。あと２〜３回はこの会合に出ることになりそうなので、その日の学習は諦めることになりそうです。
| リクのノート | 23:37 │Comments0 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.16(Wed)
花のワルツ
時間をとって今日はサクラのバレエレッスンの見学に抜き打ちで出かけました。
「バレエ、見に来てね！〇〇ちゃんのママだって来てるよ。」（サクラ）度々そう催促されていたので、たまには、と出かけたのです。
お教室をのぞくと先生もちょっとだけ驚いた様子でした。「今日はレッスンを見学させてください。」と入れてもらいました。始まって１５分ほど経っている時間、ちょうどバーレッスンの最中でした。小さな女の子達がみんなかわいいレオタードを着てがんばって足を後ろへあげているところ、サクラも真剣な表情で左足を後ろへあげていましたが、上半身がつられてねじれていて先生になおされていました。
やっと七色くれよんに気がつきました。一目で真剣な表情から笑顔に変わりました。
ほかの生徒さんも誰の母親なのか、とても気になるのですよね。休憩の時間には囲まれてしまいました。サクラはとってもうれしそうに、荷物を全部七色くれよんに持たせて隣りに座り、お茶を飲んでいました。
リクが授業参観に来てもらうのが楽しみな人だとは知っていましたが、サクラもそうだったことに気がつきました。
七色くれよんが後方に座っていることで気が散ってしまうのでは、という心配は行き過ぎでした。しっかり先生のお話、注意を聞いて努力しているのがわかります。バレエをやっているのは本当に楽しそうです。バレエの先生は幼稚園のクラスの先生でもあります。指導はまったく優しい言葉がけですが、しっかりバレエ用語で指示されます。サクラの様子をみていると、その難しい用語もきちんと覚えていっているようです。
レッスンの後半はもう１２月の初旬に予定されている発表会の練習をしていました。曲は「花のワルツ」。舞台の袖から自分の出番のタイミングをきちんと見計らって出てくる登場の仕方。本番までには支持されなくてもできるようになるといいのですけど、今のところは「ハイ、出てくるのよ〜。」の先生の声に導かれています。
サクラの得手不得手もわかりました。サクラは待っているときのポーズは上手です。しっかり５番で立ち手の位置もきれいに置いていると思います。それから、振り付けをしっかり覚えている。その記憶力は素晴らしい。先生の言うことをしっかり聞いて、よく覚えていますし、全体の中で自分がどこにいるのか考えながら動いているのがよくわかります。
これから本番にかけて気をつけたいのは、背筋は常にピンと伸ばすこと、肘と膝もダランとしていないこと。移動する時にドタドタという動きではなくて、軽やかに音をさせずにできるように、といったところでしょうか。家でもテレビやDVDでバレエを見せて、「こんなふうにしたら素敵ね。」とヒントを出してみようと思います。
暑い中、サクラだけでなくほかの生徒さんもみんな熱心にレッスンに励んでいました。終了後もサクラはご機嫌でした。「ママが今日初めてサクラのバレエを見に来てくれたのよ。」と夜にもパパちゃんにうれしそうに報告していました。
「バレエ、見に来てね！〇〇ちゃんのママだって来てるよ。」（サクラ）度々そう催促されていたので、たまには、と出かけたのです。
お教室をのぞくと先生もちょっとだけ驚いた様子でした。「今日はレッスンを見学させてください。」と入れてもらいました。始まって１５分ほど経っている時間、ちょうどバーレッスンの最中でした。小さな女の子達がみんなかわいいレオタードを着てがんばって足を後ろへあげているところ、サクラも真剣な表情で左足を後ろへあげていましたが、上半身がつられてねじれていて先生になおされていました。
やっと七色くれよんに気がつきました。一目で真剣な表情から笑顔に変わりました。
ほかの生徒さんも誰の母親なのか、とても気になるのですよね。休憩の時間には囲まれてしまいました。サクラはとってもうれしそうに、荷物を全部七色くれよんに持たせて隣りに座り、お茶を飲んでいました。
リクが授業参観に来てもらうのが楽しみな人だとは知っていましたが、サクラもそうだったことに気がつきました。
七色くれよんが後方に座っていることで気が散ってしまうのでは、という心配は行き過ぎでした。しっかり先生のお話、注意を聞いて努力しているのがわかります。バレエをやっているのは本当に楽しそうです。バレエの先生は幼稚園のクラスの先生でもあります。指導はまったく優しい言葉がけですが、しっかりバレエ用語で指示されます。サクラの様子をみていると、その難しい用語もきちんと覚えていっているようです。
レッスンの後半はもう１２月の初旬に予定されている発表会の練習をしていました。曲は「花のワルツ」。舞台の袖から自分の出番のタイミングをきちんと見計らって出てくる登場の仕方。本番までには支持されなくてもできるようになるといいのですけど、今のところは「ハイ、出てくるのよ〜。」の先生の声に導かれています。
サクラの得手不得手もわかりました。サクラは待っているときのポーズは上手です。しっかり５番で立ち手の位置もきれいに置いていると思います。それから、振り付けをしっかり覚えている。その記憶力は素晴らしい。先生の言うことをしっかり聞いて、よく覚えていますし、全体の中で自分がどこにいるのか考えながら動いているのがよくわかります。
これから本番にかけて気をつけたいのは、背筋は常にピンと伸ばすこと、肘と膝もダランとしていないこと。移動する時にドタドタという動きではなくて、軽やかに音をさせずにできるように、といったところでしょうか。家でもテレビやDVDでバレエを見せて、「こんなふうにしたら素敵ね。」とヒントを出してみようと思います。
暑い中、サクラだけでなくほかの生徒さんもみんな熱心にレッスンに励んでいました。終了後もサクラはご機嫌でした。「ママが今日初めてサクラのバレエを見に来てくれたのよ。」と夜にもパパちゃんにうれしそうに報告していました。
| サクラのノート | 23:12 │Comments4 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.15(Tue)
競争中
七色くれよんが疲れているせいでしょうか。ここのところ、キラリと光るエピソードを見つけられていません。ちょっと気持ちに余裕がなく、せかせかと過ごしなんとなく一日が過ぎていっている今日この頃です。
リクもサクラも日課はこなしてくれています。母親がこんな状態なのに、本当にいい子たち。ワタシは早く元気を取り戻さなくちゃ、ともがいています。
お風呂での会話。
「今日はね、ボク、ありがとうがいっぱいだったよ！」（リク）
先日記事にした「ありがとう競争」はあれから毎日続いています。
サクラも負けずに「サクちゃんだってい〜ぱいありがとう言えたよ〜！」（サクラ）
「そうなんだ。じゃあ今日はいい一日だったんだね。相手は誰？」（七色くれよん）
「ママとサクラ。あ、それからね、今日スーパーでお店の人が落っことした箱を拾ってあげたらお店の人が『ありがとう』って言ってくれたよ。」（リク）
そんな場面にはちっとも気がつかなかった七色くれよん。そういったことがサラッとできる子であってくれたらうれしいです。
「『ありがとう』って言われてうれしかったでしょう？そういう日がこれからたくさんになるといいね。」（七色くれよん）
それには返事をせずにニヤニヤ笑っているリクでした。
リクもサクラも日課はこなしてくれています。母親がこんな状態なのに、本当にいい子たち。ワタシは早く元気を取り戻さなくちゃ、ともがいています。
お風呂での会話。
「今日はね、ボク、ありがとうがいっぱいだったよ！」（リク）
先日記事にした「ありがとう競争」はあれから毎日続いています。
サクラも負けずに「サクちゃんだってい〜ぱいありがとう言えたよ〜！」（サクラ）
「そうなんだ。じゃあ今日はいい一日だったんだね。相手は誰？」（七色くれよん）
「ママとサクラ。あ、それからね、今日スーパーでお店の人が落っことした箱を拾ってあげたらお店の人が『ありがとう』って言ってくれたよ。」（リク）
そんな場面にはちっとも気がつかなかった七色くれよん。そういったことがサラッとできる子であってくれたらうれしいです。
「『ありがとう』って言われてうれしかったでしょう？そういう日がこれからたくさんになるといいね。」（七色くれよん）
それには返事をせずにニヤニヤ笑っているリクでした。
| リクのノート | 23:11 │Comments2 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.14(Mon)
物語から
今日はいたって平凡な日でした。事件が起こらず何よりと思ったほうがいいのでしょう。
リクは時計の読み取りプリントが1枚、学校の宿題としてありました。５年生の漢字の書き取りも1時間ほど取り組みました。
すっかり寝る用意が出来てから（今夜はものすごくテキパキとやったようです）、「ニルスを読んで！」とリク。
ニルスのふしぎな旅〈1〉 (偕成社文庫)
を実は読み始めています。完訳で全４巻。漢字にかなもふっていないので小学高学年向なのでしょう。リクは初めてみる字の細かさに「ボク、こんなに小さい字じゃ読めないよ。」と逃げ腰。でも、「ニルス」への興味は断ち切れず、とうとう「ママ、読んで！！」。
そんなわけで、長編物語を七色くれよんが音読することになってしまっています。
今日はガチョウのモルテンとニルスがちょっぴり仲良くなる場面まででした。リクといっしょにベッドでゴロゴロしながら読んでいます。挿絵は本当に少ないのですが、リクも時には字を目で追っているようです。さすが、物語。登場人物（動物）の様子、性格、周囲の自然などの表現が豊かです。また、鳥たちが何故旅をするのか、家族や仲間などいろいろな角度で考えると、１つのお話にもそこには大きな世界が詰まっているようです。大人になってじっくり読み直す機会があるなんで、幸せです。
なんとか通しで音読、がんばりたいと思います。リクも本で拡がる世界の楽しさを少しでも感じてくれたら、と思います。物語をのんびり読む時間が取れるうちに、どんどん読んでほしいものです。
リクは時計の読み取りプリントが1枚、学校の宿題としてありました。５年生の漢字の書き取りも1時間ほど取り組みました。
すっかり寝る用意が出来てから（今夜はものすごくテキパキとやったようです）、「ニルスを読んで！」とリク。
ニルスのふしぎな旅〈1〉 (偕成社文庫)
を実は読み始めています。完訳で全４巻。漢字にかなもふっていないので小学高学年向なのでしょう。リクは初めてみる字の細かさに「ボク、こんなに小さい字じゃ読めないよ。」と逃げ腰。でも、「ニルス」への興味は断ち切れず、とうとう「ママ、読んで！！」。そんなわけで、長編物語を七色くれよんが音読することになってしまっています。
今日はガチョウのモルテンとニルスがちょっぴり仲良くなる場面まででした。リクといっしょにベッドでゴロゴロしながら読んでいます。挿絵は本当に少ないのですが、リクも時には字を目で追っているようです。さすが、物語。登場人物（動物）の様子、性格、周囲の自然などの表現が豊かです。また、鳥たちが何故旅をするのか、家族や仲間などいろいろな角度で考えると、１つのお話にもそこには大きな世界が詰まっているようです。大人になってじっくり読み直す機会があるなんで、幸せです。
なんとか通しで音読、がんばりたいと思います。リクも本で拡がる世界の楽しさを少しでも感じてくれたら、と思います。物語をのんびり読む時間が取れるうちに、どんどん読んでほしいものです。
| リクのノート | 23:28 │Comments0 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.13(Sun)
学習記録のみ080713
午前中はピアノ・レッスンへ出かけました。今週はほぼ毎日少しずつですが練習していたので、今日は〇をいただいて新しい課題もだしていただいて帰宅しました。
帰宅後はお昼までみんなでお掃除。学習机周りはリクとサクラにも自分でお片づけをしてもらいました。捨てたいものはたくさんあるのですが、なかなか本人の了承が取れません。細かいオモチャがどんどん増えて、お片づけも大変になっていきます。キリがないのでお昼ゴハンまでで子供達は終了。
午後は先週からはじまった夏祭りの太鼓の練習へ。練習会場は今日は外、大きな木の下の木陰にシートが敷いてあり、子供達はそこで練習でした。日が照っている場所は５分も立っているとクラクラしそうですが、日陰は意外にもヒンヤリ心地良いくらい。今日は子供達だけで練習に参加することにして、七色くれよんが送っていき、帰りはパパちゃんがお迎えに行きました。頑張ってきたようです。
その後すぐにお買い物へ出かけたのですが、リクもサクラも車中で寝始めてしまいました。
今日の学習は夕飯の前に少しと後に、いつものように漢字書き取りをして終了となりました。現在５年生の漢字ドリルのまだ５０ページ代の後半ページの書き取りテストに時間がかかっています。
帰宅後はお昼までみんなでお掃除。学習机周りはリクとサクラにも自分でお片づけをしてもらいました。捨てたいものはたくさんあるのですが、なかなか本人の了承が取れません。細かいオモチャがどんどん増えて、お片づけも大変になっていきます。キリがないのでお昼ゴハンまでで子供達は終了。
午後は先週からはじまった夏祭りの太鼓の練習へ。練習会場は今日は外、大きな木の下の木陰にシートが敷いてあり、子供達はそこで練習でした。日が照っている場所は５分も立っているとクラクラしそうですが、日陰は意外にもヒンヤリ心地良いくらい。今日は子供達だけで練習に参加することにして、七色くれよんが送っていき、帰りはパパちゃんがお迎えに行きました。頑張ってきたようです。
その後すぐにお買い物へ出かけたのですが、リクもサクラも車中で寝始めてしまいました。
今日の学習は夕飯の前に少しと後に、いつものように漢字書き取りをして終了となりました。現在５年生の漢字ドリルのまだ５０ページ代の後半ページの書き取りテストに時間がかかっています。
| リクのノート | 23:03 │Comments0 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.12(Sat)
暑さに負ける
午前中の１０時半までと、夕方５時過ぎからは外で好きに遊んでよし、残りの時間は学習とピアノをする、という約束を朝ゴハンを食べながらしたのでした。まずは遊べると聞いて、リクは「やったー！！」と大喜び。ゴハンを食べ終わるとサクラと一緒に隣りの公園へ一目散でした。
が、３０分ほどするとサクラが帰ってきました。「やっぱり公園はいい。」（サクラ）
続いてリクも帰ってきました。どうやら暑さにヤル気をそがれてしまった様子。ちょっとかわいそうだったので、「家の中でも１０時半までは約束だから遊んでいていいのよ。」と声を掛けると２人で仲良く遊んでいました。
時間になって学習を促した時にはすんなりでした。午前中は漢字の書き取り。午後はＺ会７月号、わくわくペアスタディの「国語」をやっりました。「調べたことについてかこう」は「のりもの図鑑」や「大昔のいきもの図鑑（恐竜中心）」を引っ張り出してきて、脱線もしながら楽しく取り組んでいました。そして今月号のお話（読解問題が少しだけついているのですが）は「シンドバッド」。こちらのお話もリクは楽しみながら問題に取り組みました。最後の「おうちの人によんでもらいましょう」の部分は『自分で読める人は頑張ってみよう』とあるにもかかわらず、七色くれよんが音読しました。今月号の国語はこれで終了です。来週は経験学習をなんとかしたい、と思います。
日中の暑い中、学習とピアノの練習をしっかりしましたので、夜はのんびり過ごさせ早めの就寝となりました。夏休みも本当なら、このペースで進めていければ、涼しい時間に遊び、文句を言わずに学習し、夕方また遊んで満足して眠るパターンでベストだと思うのですが、我が家は残念ながら共働き。学童くらぶさんでリクは思い切り遊ぶ日々が始まりそうです。
が、３０分ほどするとサクラが帰ってきました。「やっぱり公園はいい。」（サクラ）
続いてリクも帰ってきました。どうやら暑さにヤル気をそがれてしまった様子。ちょっとかわいそうだったので、「家の中でも１０時半までは約束だから遊んでいていいのよ。」と声を掛けると２人で仲良く遊んでいました。
時間になって学習を促した時にはすんなりでした。午前中は漢字の書き取り。午後はＺ会
７月号、わくわくペアスタディの「国語」をやっりました。「調べたことについてかこう」は「のりもの図鑑」や「大昔のいきもの図鑑（恐竜中心）」を引っ張り出してきて、脱線もしながら楽しく取り組んでいました。そして今月号のお話（読解問題が少しだけついているのですが）は「シンドバッド」。こちらのお話もリクは楽しみながら問題に取り組みました。最後の「おうちの人によんでもらいましょう」の部分は『自分で読める人は頑張ってみよう』とあるにもかかわらず、七色くれよんが音読しました。今月号の国語はこれで終了です。来週は経験学習をなんとかしたい、と思います。日中の暑い中、学習とピアノの練習をしっかりしましたので、夜はのんびり過ごさせ早めの就寝となりました。夏休みも本当なら、このペースで進めていければ、涼しい時間に遊び、文句を言わずに学習し、夕方また遊んで満足して眠るパターンでベストだと思うのですが、我が家は残念ながら共働き。学童くらぶさんでリクは思い切り遊ぶ日々が始まりそうです。
| リクのノート | 23:53 │Comments0 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.11(Fri)
貫禄つく
今日は七色くれよん、学童クラブさんのドアを開けた途端に「見なかったことに、、、」とドアを閉めたくなりました。ドアから真正面のテーブルにリクが座っていて担任の先生が隣りに寄り添って座っていたのです！！見た瞬間、身構えてしまう図です。
今日は何があったの？
恐る恐る、周りの学童クラブ先生がたへのあいさつも目が泳いでいてまともにごあいさつができたかどうかという状況の七色くれよんでした。
担任の先生が七色くれよんの顔を見るなり「いや、違うんですよ、お母さん。今日は授業中にケンカになりまして、このように顔にキズをつくってしまいました。大変申し訳ございません。」という。
リクはそんな先生の言葉を聞こえないふりをしながら塗り絵をしていました。
そう言われてリクの顔を見ると、鼻に思い切り引っかき傷、そしてコメカミにも。話を聞くと、リクのおせっかいが原因。授業中の教室移動の際、きちんとついてこないでよそに遊びに歩き始めた子に「来いよ！」と近づき、きっとひっぱったのでしょうね。相手のお子さんはそれがイヤで拒否の表現がこうだったようです。相手の子は無傷だったそうですから。１０日もすれば目立たなくなるでしょう。このくらいで済んでよかったですし、リクもこれに懲りて「注意するのは先生の仕事」だとわかってくれたらいいな、と思います。仲直りについては、リクはこだわっていない様子ですが相手のお子さんはリクの行動がうっとうしかったようで、実際のところよくわかりません。気があっている時はいいのですけど、ぶつかる時は激しくなってしまういつもの組み合わせです。授業中で先生も一緒だったということで、先生も「男の子同士ですから、ちょっと様子を見るかと思っていたら、あっという間にこんなふうに激しいケンカになってしまいまして、、、。」と。先生は今回のケンカではリクに何も注意はしなかったようです。
リクには「ママもどこのお母さんだって、朝『いってらっしゃい！』って言った時と同じ様子で帰ってきてほしいと思っている。ケンカやケガで楽しいことなんて一つもないでしょう？これからは気をつけてね。」そう話しました。
今回はたまたまケガをしたのがリクの方だっただけです。リクがケガをさせた方になることだってあるのです。こういった行動はそのうちなくなっていくのでしょうけれども、母親としては一日でも早く、この種の心配事からは開放されたいと思っています。
ちなみに、相手のお子さんの親御さんからは何も連絡はありませんでした。全く知らない方というわけでもないのですが、こちらから連絡を取るのもどうか、と思い何もしていません。なんだかモヤっとすっきりしていません。リクも「ボクが何かするとママはお電話したり、謝りに行ったりするのに、ボクのときは何もないんだね。」とボソッと、、、、。
夕食後、リクはいつもの漢字学習を済ませ就寝しました。
今日は何があったの？
恐る恐る、周りの学童クラブ先生がたへのあいさつも目が泳いでいてまともにごあいさつができたかどうかという状況の七色くれよんでした。
担任の先生が七色くれよんの顔を見るなり「いや、違うんですよ、お母さん。今日は授業中にケンカになりまして、このように顔にキズをつくってしまいました。大変申し訳ございません。」という。
リクはそんな先生の言葉を聞こえないふりをしながら塗り絵をしていました。
そう言われてリクの顔を見ると、鼻に思い切り引っかき傷、そしてコメカミにも。話を聞くと、リクのおせっかいが原因。授業中の教室移動の際、きちんとついてこないでよそに遊びに歩き始めた子に「来いよ！」と近づき、きっとひっぱったのでしょうね。相手のお子さんはそれがイヤで拒否の表現がこうだったようです。相手の子は無傷だったそうですから。１０日もすれば目立たなくなるでしょう。このくらいで済んでよかったですし、リクもこれに懲りて「注意するのは先生の仕事」だとわかってくれたらいいな、と思います。仲直りについては、リクはこだわっていない様子ですが相手のお子さんはリクの行動がうっとうしかったようで、実際のところよくわかりません。気があっている時はいいのですけど、ぶつかる時は激しくなってしまういつもの組み合わせです。授業中で先生も一緒だったということで、先生も「男の子同士ですから、ちょっと様子を見るかと思っていたら、あっという間にこんなふうに激しいケンカになってしまいまして、、、。」と。先生は今回のケンカではリクに何も注意はしなかったようです。
リクには「ママもどこのお母さんだって、朝『いってらっしゃい！』って言った時と同じ様子で帰ってきてほしいと思っている。ケンカやケガで楽しいことなんて一つもないでしょう？これからは気をつけてね。」そう話しました。
今回はたまたまケガをしたのがリクの方だっただけです。リクがケガをさせた方になることだってあるのです。こういった行動はそのうちなくなっていくのでしょうけれども、母親としては一日でも早く、この種の心配事からは開放されたいと思っています。
ちなみに、相手のお子さんの親御さんからは何も連絡はありませんでした。全く知らない方というわけでもないのですが、こちらから連絡を取るのもどうか、と思い何もしていません。なんだかモヤっとすっきりしていません。リクも「ボクが何かするとママはお電話したり、謝りに行ったりするのに、ボクのときは何もないんだね。」とボソッと、、、、。
夕食後、リクはいつもの漢字学習を済ませ就寝しました。
| リクのノート | 23:55 │Comments4 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.10(Thu)
立て籠もる
夕方の迎えの時、学童くらぶさんを通り過ぎ、リクと一緒に学校のお教室にも立ち寄ります。担任の先生とお約束した「机（の中）チェック」のためです。近頃、リクのこの「机チェック」に時間がかからなくなってきました。
机の中に収めるべきものだけが収まっている＝持ち帰るべきものがランドセルに収まっている
ランドセルに押し込まれたプリント類はまだまだ蛇腹折になってしまっていますが、忘れるよりはよし、と考えています。
すみません、できるお子さんの親御さんからはあまりにもレベルの低い話題になってます。
「今日は早くできた？」（リク）最近のリクの決まり文句です。ここはがんばろう、というリクの気持ちがこもった言葉だと思います。「そうだね。できたね。」と誉められる日が多くなってきました。
「今日の宿題はないんだよ！」（リク）
黒板の「連絡事項」部分に目をやると宿題の欄には「時計のプリント（終わらなかった人）」とありました。おそらく、きちんと集中して授業時間内にプリントを提出できたのでしょう。「宿題はないんだよ！」にはちょっぴり自信がこもっていたのかもしれません。
そして、車に乗り込む前に交換条件のようなリクの台詞「今日は７時からポケモン観ていい？」。ポケモンの３０分間だけ許可しました。宿題がないなら、その時間にテレビを観ても時間的には問題なさそうだと判断しました。
さて、サクラの幼稚園のお迎えをして７時ギリギリに帰宅、そのまま約束通りポケモンを楽しんでいました。
今日は５年生の漢字を進めるぞ〜、と一人で気合が入っていた七色くれよん。テレビは３０分で素直に消したリクでしたが、夕飯に３０分（これはむしろ早く食べ終わったくらいかもしれませんが）、そしてその後「漢字始めよう！」の七色くれよんの言葉に「トイレ行ってくる！」と片手に21世紀こども人物館
。
サクラも「トイレ！」と言うので２階へ一緒についていき（夜は電気をつけても一人で２階にはあがれません）、１階へおりてみると、まだ入っているリク。
待つこと２０分強。
織田信長のページをじっくり読んでいたらしい。「鐵甲船って何？」「水軍って？」トイレから出てくるそばから「何？何？」攻撃。
そのページをじっくり読んで考えたらわかるんじゃないでしょうか、リクさん？まったく、漢字学習から逃げているのか、まだまだ新しい人物図鑑がそんなに魅力的なのか。
結局漢字学習を始めたら、２ページしか進んでいないところでパパちゃんが帰宅。時間的にもそろそろ、ということで今日の学習も少なめなのでした。
机の中に収めるべきものだけが収まっている＝持ち帰るべきものがランドセルに収まっている
ランドセルに押し込まれたプリント類はまだまだ蛇腹折になってしまっていますが、忘れるよりはよし、と考えています。
すみません、できるお子さんの親御さんからはあまりにもレベルの低い話題になってます。
「今日は早くできた？」（リク）最近のリクの決まり文句です。ここはがんばろう、というリクの気持ちがこもった言葉だと思います。「そうだね。できたね。」と誉められる日が多くなってきました。
「今日の宿題はないんだよ！」（リク）
黒板の「連絡事項」部分に目をやると宿題の欄には「時計のプリント（終わらなかった人）」とありました。おそらく、きちんと集中して授業時間内にプリントを提出できたのでしょう。「宿題はないんだよ！」にはちょっぴり自信がこもっていたのかもしれません。
そして、車に乗り込む前に交換条件のようなリクの台詞「今日は７時からポケモン観ていい？」。ポケモンの３０分間だけ許可しました。宿題がないなら、その時間にテレビを観ても時間的には問題なさそうだと判断しました。
さて、サクラの幼稚園のお迎えをして７時ギリギリに帰宅、そのまま約束通りポケモンを楽しんでいました。
今日は５年生の漢字を進めるぞ〜、と一人で気合が入っていた七色くれよん。テレビは３０分で素直に消したリクでしたが、夕飯に３０分（これはむしろ早く食べ終わったくらいかもしれませんが）、そしてその後「漢字始めよう！」の七色くれよんの言葉に「トイレ行ってくる！」と片手に21世紀こども人物館
。サクラも「トイレ！」と言うので２階へ一緒についていき（夜は電気をつけても一人で２階にはあがれません）、１階へおりてみると、まだ入っているリク。
待つこと２０分強。
織田信長のページをじっくり読んでいたらしい。「鐵甲船って何？」「水軍って？」トイレから出てくるそばから「何？何？」攻撃。
そのページをじっくり読んで考えたらわかるんじゃないでしょうか、リクさん？まったく、漢字学習から逃げているのか、まだまだ新しい人物図鑑がそんなに魅力的なのか。
結局漢字学習を始めたら、２ページしか進んでいないところでパパちゃんが帰宅。時間的にもそろそろ、ということで今日の学習も少なめなのでした。
| リクのノート | 23:30 │Comments6 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.09(Wed)
学習記録080709
ここ１ヶ月ばかり、生活のリズムが崩れつつあります。パパちゃんのお仕事の都合で「残業制限」が始まり、以前より比較的早めに、夜８時過ぎには帰宅する日が増えました。そして、テレビ大好き人間のパパちゃんは帰宅するとすぐにテレビをつけ、その後はノンストップ状態。子供達はパパちゃんのリラックス・オーラに引き寄せられ、自分達もリラックス。
なんとかしなくては。
リビングでテレビがついている以上、隣りの部屋へ移っても学習は難しくなるでしょう。これは子供達を連れて２階へ移動するのが一番か、と考えています。となれば、子供部屋用にと空けてある（現在本ばかりが散乱している）一部屋をもう少しすっきりさせて机も移動するかな、となんとなく考えています。机の移動は一人ではできないので、まずは部屋の片付けとチャブ台を出し、扇風機も用意しようと計画中です。
本日の学習は宿題のプリント１枚とＺ会７月号、ドリルZの「国語」全頁をやって終了となりました。リクも１・２年生の漢字の復習だと思うととっても楽そうです。そして、時々「聞いたことはあっても漢字で目から入れた経験がない言葉」に出会うと、１・２年生の漢字の組み合わせなのに、と悔しそうです。
なんとかしなくては。
リビングでテレビがついている以上、隣りの部屋へ移っても学習は難しくなるでしょう。これは子供達を連れて２階へ移動するのが一番か、と考えています。となれば、子供部屋用にと空けてある（現在本ばかりが散乱している）一部屋をもう少しすっきりさせて机も移動するかな、となんとなく考えています。机の移動は一人ではできないので、まずは部屋の片付けとチャブ台を出し、扇風機も用意しようと計画中です。
本日の学習は宿題のプリント１枚とＺ会
７月号、ドリルZの「国語」全頁をやって終了となりました。リクも１・２年生の漢字の復習だと思うととっても楽そうです。そして、時々「聞いたことはあっても漢字で目から入れた経験がない言葉」に出会うと、１・２年生の漢字の組み合わせなのに、と悔しそうです。 | リクのノート | 23:12 │Comments2 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.08(Tue)
多重人格？？？
１学期末のこの時期、学校から普段の授業で取り組んでいるプリント、宿題プリント、単元の終わりにするテストプリントが大量に返却されています。
プリント全体のうち、２割程度は気分が乗らなかったのでしょうか。とても漢字を書いたとは思えない鉛筆のはった跡かと思うようなものがあります。３割程度はお手本かと思うほどの気持ちの入った字を書いています。残りの５割は、プリントの中に踊っちゃっている字が３つ４つ見つかり、「−１」と横に赤で入っています。リクの中で、いろいろな面、感情が複雑にあるのでしょうか？ちなみに、算数の方は今のところまったく心配は要らない様子です。
あまりの差にリクをシゲシゲと見つめてしまう七色くれよんです。もしや、多重人格とか！？
たまたま今日も昨日も夕方教室で先生に会いました。最近はだいぶ落ち着いている、ということ。
休み時間にはお友達と仲良く遊んでいて楽しそうにしている。プリントのような課題と授業態度については気分なのかよくやる時と、まったくやらない時がある。きっとその気分の割合がプリントの出来に反映されているのでしょう。
つい最近の七色くれよんのイライラは、このプリント類の「丁寧に書き直し」に時間を割いてしまうことです。でも、やらせないわけにもいかないですし。サクラのやっている１年生の漢字は「教えてあげてくれる？」と頼めるのですけど、本人が書く字は、、、。
今日の学習、学校の宿題プリントが１枚と漢字まとめて復習トレーニング―ポイントの確かめと復習に (小学5年) (きりとるドリル)
から４ページ分。まだ５５ページ前後をやっています。
プリント全体のうち、２割程度は気分が乗らなかったのでしょうか。とても漢字を書いたとは思えない鉛筆のはった跡かと思うようなものがあります。３割程度はお手本かと思うほどの気持ちの入った字を書いています。残りの５割は、プリントの中に踊っちゃっている字が３つ４つ見つかり、「−１」と横に赤で入っています。リクの中で、いろいろな面、感情が複雑にあるのでしょうか？ちなみに、算数の方は今のところまったく心配は要らない様子です。
あまりの差にリクをシゲシゲと見つめてしまう七色くれよんです。もしや、多重人格とか！？
たまたま今日も昨日も夕方教室で先生に会いました。最近はだいぶ落ち着いている、ということ。
休み時間にはお友達と仲良く遊んでいて楽しそうにしている。プリントのような課題と授業態度については気分なのかよくやる時と、まったくやらない時がある。きっとその気分の割合がプリントの出来に反映されているのでしょう。
つい最近の七色くれよんのイライラは、このプリント類の「丁寧に書き直し」に時間を割いてしまうことです。でも、やらせないわけにもいかないですし。サクラのやっている１年生の漢字は「教えてあげてくれる？」と頼めるのですけど、本人が書く字は、、、。
今日の学習、学校の宿題プリントが１枚と漢字まとめて復習トレーニング―ポイントの確かめと復習に (小学5年) (きりとるドリル)
から４ページ分。まだ５５ページ前後をやっています。 | リクのノート | 23:50 │Comments0 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.07(Mon)
一休さん
先月購入した21世紀こども人物館。毎日ではないのですが、２〜３日に一人くらいのペースで気が向いたページをリクは読んでいます。
「ママ、一休さんって本当にいた人？」（リク）
最近のリクはフィクションなのかノンフィクションであるのかを知りたがります。「一休さん」を知っているのは、おそらく七色くれよんがしょっちゅう鼻歌で昔のアニメソングをいろいろ歌っているからでしょう、、、、。
歴史の教科書に載っているような人物について、七色くれよんの曖昧な知識を教えるのはマズイ、そう思っていろいろ見比べた結果、こちらの本を購入しました。日本人だけではく世界の偉人たちが掲載されています。そして五十音順なのです。その人のエピソードは勿論ですが、その人の残した有名な言葉、時代背景についても説明があります。漢字はふりがなつきですから、リクはどんどん読んでくれています。よく音読して七色くれよんに読み聞かせをしてくれています。
人物の正確な名前を知り、生まれた年を見て大きな数の引き算をやってみる。そして、同じ時代にほかにどんな偉人がいたのか探してみる、というのも会話が広がります。ちなみに今日は「一揆」「禅宗」という言葉がリクの中には残ったようです。「屏風の中の虎退治」、「このはし渡るべからず」のエピソードも載っていて「知ってる、知ってる、このお話。」と喜んで読んでいました。
今日は帰宅がいつもより１時間遅くなってしまい、本日の学習は宿題のプリント１枚とＺ会７月号、わくわくペア・スタディの「国語１」をやって終了となりました。
21世紀こども人物館
。毎日ではないのですが、２〜３日に一人くらいのペースで気が向いたページをリクは読んでいます。「ママ、一休さんって本当にいた人？」（リク）
最近のリクはフィクションなのかノンフィクションであるのかを知りたがります。「一休さん」を知っているのは、おそらく七色くれよんがしょっちゅう鼻歌で昔のアニメソングをいろいろ歌っているからでしょう、、、、。
歴史の教科書に載っているような人物について、七色くれよんの曖昧な知識を教えるのはマズイ、そう思っていろいろ見比べた結果、こちらの本を購入しました。日本人だけではく世界の偉人たちが掲載されています。そして五十音順なのです。その人のエピソードは勿論ですが、その人の残した有名な言葉、時代背景についても説明があります。漢字はふりがなつきですから、リクはどんどん読んでくれています。よく音読して七色くれよんに読み聞かせをしてくれています。
人物の正確な名前を知り、生まれた年を見て大きな数の引き算をやってみる。そして、同じ時代にほかにどんな偉人がいたのか探してみる、というのも会話が広がります。ちなみに今日は「一揆」「禅宗」という言葉がリクの中には残ったようです。「屏風の中の虎退治」、「このはし渡るべからず」のエピソードも載っていて「知ってる、知ってる、このお話。」と喜んで読んでいました。
今日は帰宅がいつもより１時間遅くなってしまい、本日の学習は宿題のプリント１枚とＺ会
７月号、わくわくペア・スタディの「国語１」をやって終了となりました。21世紀こども人物館
| リクの本棚 | 23:48 │Comments4 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.06(Sun)
夏と言えば
午前中は七色くれよんが地元子ども会のお掃除当番、少々自宅から離れた公園でしたので、子供達は自宅でパパちゃんとお留守番。その間にリクは５年生の漢字ドリル、サクラは５歳〜７歳用の「かんじ」ドリルをやっておいてもらいました。
お掃除を終え帰宅するとリクが公園にいるのを見かけました。パパちゃんが〇つけはしてくれていなかったので、チクリと一言パパちゃんに言った七色くれよん。「〇つけまでみてくれなくっちゃみてくれていたことにならないよ。」
そうしたら、なぜかパパちゃんは洗濯物など干し始めたのでした。パパちゃんが家事などやるのは記憶にないので気持ち悪くなりました。ひょっとして先ほどの一言で傷ついたとか？？？
「どうして洗濯物なんかやってるの？」（七色くれよん）
「ま、たまには、、、」（パパちゃん）
「どうしちゃったの？出かける時間は大丈夫なの？」（七色くれよん）
パパちゃんは七色くれよんと入れ替わりで、職場の有志野球チームのメンバー。今日は正午から試合でした。パパちゃんはこの会話の後、すぐに出かけていきました。
パパちゃんがやったドリルの〇つけをしていなかったので、七色くれよんが見てから間違いなおしをリクにはしてもらいました。サクラは読み仮名のシールをはったり、正しい漢字のマスに色を塗ったりするドリルなので、それなりにできていました。
ここまでですっかりお昼になりました。午後はスケジュールが詰まっています。午後一番は子ども会の太鼓の練習。今月末週末の地元夏祭り会場での盆踊りの曲に合わせて子ども会の子供達が練習した太鼓を披露します。リクとサクラは今年で２回目の参加です。
お昼を簡単に済ませて近所の練習会場へ。小学生だけで２０人ほど集まっていました。未就学児は保護者同伴で参加できます。立派な太鼓は練習用には１台しか出していただけないので、これから毎週２時間の練習にはみんなタイヤをバチで叩いて練習します。今日は「ドラえもん音頭」と「アラレちゃん音頭」の２曲に合わせて練習。毎年参加している高学年の子達は流石に上手です。リクとサクラは一昨年のものを少しは覚えていたようで、それなりに叩けていました。
去年はサクラにつきっきりでないと、指導してくださっているお兄さんはお姉さんにもモジモジとしていたサクラでしたが、今年は成長していました。七色くれよんは安心して離れてみていました。リクは学校のお友達も見つけて楽しんでいました。
太鼓の練習は２時間で終了。帰宅すると間もなくパパちゃんも野球から帰ってきました。サクラの強いリクエストで市営プールへ出かけました。
市営プールは入場制限がかかるほどの混雑ぶり。でも出かけたのが夕方だったので、プールに入って３０分もするとどんどん空いていきました。それでも人は多いのでパパちゃんと七色くれよんは自分達で泳ぐのは諦め、リクとサクラにずっとつきあうことにしました。サクラは泳げないのですが、浮き輪があると強気です。大人用のプールにもしっかりと浮き輪を掴んで入っていきます。リクもまだ息継ぎはできないのですが、バタ足で数メートルは泳げるようになっていました。これにはパパちゃんと七色くれよんは驚きました。そのような様子でしたので、リクは今日は浮き輪にあまり頼らずにがんばっていました。
そして、パパちゃんがまた「今日は家で焼肉でもしようか。」と言い出しました。それはつまり、プレートでパパちゃんが仕切って焼いてくれる、ということになります。パパちゃんに一体何が起こっていたのでしょう？夕食はパパちゃんの提案の通りにしました。家族でお腹いっぱいになるまで食べてしまいました。
リクとサクラは午後からはいろいろと活動できて、楽しい休日になったと思います。学習も遅れてはいますが、まったく手をつけず、ではないのでよし、とします。
お掃除を終え帰宅するとリクが公園にいるのを見かけました。パパちゃんが〇つけはしてくれていなかったので、チクリと一言パパちゃんに言った七色くれよん。「〇つけまでみてくれなくっちゃみてくれていたことにならないよ。」
そうしたら、なぜかパパちゃんは洗濯物など干し始めたのでした。パパちゃんが家事などやるのは記憶にないので気持ち悪くなりました。ひょっとして先ほどの一言で傷ついたとか？？？
「どうして洗濯物なんかやってるの？」（七色くれよん）
「ま、たまには、、、」（パパちゃん）
「どうしちゃったの？出かける時間は大丈夫なの？」（七色くれよん）
パパちゃんは七色くれよんと入れ替わりで、職場の有志野球チームのメンバー。今日は正午から試合でした。パパちゃんはこの会話の後、すぐに出かけていきました。
パパちゃんがやったドリルの〇つけをしていなかったので、七色くれよんが見てから間違いなおしをリクにはしてもらいました。サクラは読み仮名のシールをはったり、正しい漢字のマスに色を塗ったりするドリルなので、それなりにできていました。
ここまでですっかりお昼になりました。午後はスケジュールが詰まっています。午後一番は子ども会の太鼓の練習。今月末週末の地元夏祭り会場での盆踊りの曲に合わせて子ども会の子供達が練習した太鼓を披露します。リクとサクラは今年で２回目の参加です。
お昼を簡単に済ませて近所の練習会場へ。小学生だけで２０人ほど集まっていました。未就学児は保護者同伴で参加できます。立派な太鼓は練習用には１台しか出していただけないので、これから毎週２時間の練習にはみんなタイヤをバチで叩いて練習します。今日は「ドラえもん音頭」と「アラレちゃん音頭」の２曲に合わせて練習。毎年参加している高学年の子達は流石に上手です。リクとサクラは一昨年のものを少しは覚えていたようで、それなりに叩けていました。
去年はサクラにつきっきりでないと、指導してくださっているお兄さんはお姉さんにもモジモジとしていたサクラでしたが、今年は成長していました。七色くれよんは安心して離れてみていました。リクは学校のお友達も見つけて楽しんでいました。
太鼓の練習は２時間で終了。帰宅すると間もなくパパちゃんも野球から帰ってきました。サクラの強いリクエストで市営プールへ出かけました。
市営プールは入場制限がかかるほどの混雑ぶり。でも出かけたのが夕方だったので、プールに入って３０分もするとどんどん空いていきました。それでも人は多いのでパパちゃんと七色くれよんは自分達で泳ぐのは諦め、リクとサクラにずっとつきあうことにしました。サクラは泳げないのですが、浮き輪があると強気です。大人用のプールにもしっかりと浮き輪を掴んで入っていきます。リクもまだ息継ぎはできないのですが、バタ足で数メートルは泳げるようになっていました。これにはパパちゃんと七色くれよんは驚きました。そのような様子でしたので、リクは今日は浮き輪にあまり頼らずにがんばっていました。
そして、パパちゃんがまた「今日は家で焼肉でもしようか。」と言い出しました。それはつまり、プレートでパパちゃんが仕切って焼いてくれる、ということになります。パパちゃんに一体何が起こっていたのでしょう？夕食はパパちゃんの提案の通りにしました。家族でお腹いっぱいになるまで食べてしまいました。
リクとサクラは午後からはいろいろと活動できて、楽しい休日になったと思います。学習も遅れてはいますが、まったく手をつけず、ではないのでよし、とします。
| みんなでトライ。 | 23:12 │Comments4 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.05(Sat)
学習日記080705
朝８時からのピアノのレッスンでした。リクとサクラ、２人ともなんとか課題を弾けて、気分よく親子３人で帰宅しました。帰宅後すぐに学童くらぶさんへ出発しました。今日は午前中学童くらぶさんで役員会がありました。ちなみにパパちゃんは職場の方とゴルフへ早朝から出かけました。
役員会の間は学童クラブさんの中で自由に遊んでよし、その代わり午後は夕方の涼しくなる時間まで学習する約束をリクとしました。サクラも同様です。リクは土曜日のお友達と遊ぶ時間が確保できてうれしそうに走り回っていました。サクラはリクには放って置かれてしまいましたが、小さい子の面倒を見るのが好きなお姉さん達に囲まれて、かわいがってもらっていたようです。役員会が延びお昼も学童クラブさんでお友達と一緒に食べたリクとサクラでした。
帰宅後は約束通り、リクは学校の漢字ノートをやり、サクラはカタカナドリルが本日終了しました。
役員会の間は学童クラブさんの中で自由に遊んでよし、その代わり午後は夕方の涼しくなる時間まで学習する約束をリクとしました。サクラも同様です。リクは土曜日のお友達と遊ぶ時間が確保できてうれしそうに走り回っていました。サクラはリクには放って置かれてしまいましたが、小さい子の面倒を見るのが好きなお姉さん達に囲まれて、かわいがってもらっていたようです。役員会が延びお昼も学童クラブさんでお友達と一緒に食べたリクとサクラでした。
帰宅後は約束通り、リクは学校の漢字ノートをやり、サクラはカタカナドリルが本日終了しました。
| リクのノート | 23:19 │Comments0 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.03(Thu)
足が遠のいています
午後の保護者会へ出かける前に、久々に一人でのんびり図書館へ行きました。のんびり本のタイトルとにらめっこできるって幸せな気分ですね。今日は以前から気になっていたおいしいハンバーガーのこわい話
を見つけました。
ファーストフードは人の体にとって安全な食べ物と言えるのかしら？
この疑問がこの本を読むとさらにさらに膨らんでいきます。
フライドポテトは大好きだけど、食べ続けるとどうなるのかしら？
それから、かなりショッキングな話題（お肉になる動物達の話や、着色料・香料のお話）も、、、、、。
大手ファーストフード店は子供たちをうまく取り込んでしまっていて、小さい頃からファーストフードや清涼飲料水で育った子供たちは健康なのかしら？
そのような疑問を実例を出しながら投げかけてくれます。
我が家の子供たちもフライドポテトは大好き。ついてくるおもちゃも大好き。でもなるべく連れて行かないようにこの本を読む前から心掛けてはいます。この本を読んでますます怖くなってきました。
アメリカのファーストフード業界のお話が日本のそれと直結しているわけではないのでしょうけれども、それでもやはりわたし達の体に影響があることですから、真剣になります。
を見つけました。ファーストフードは人の体にとって安全な食べ物と言えるのかしら？
この疑問がこの本を読むとさらにさらに膨らんでいきます。
フライドポテトは大好きだけど、食べ続けるとどうなるのかしら？
それから、かなりショッキングな話題（お肉になる動物達の話や、着色料・香料のお話）も、、、、、。
大手ファーストフード店は子供たちをうまく取り込んでしまっていて、小さい頃からファーストフードや清涼飲料水で育った子供たちは健康なのかしら？
そのような疑問を実例を出しながら投げかけてくれます。
我が家の子供たちもフライドポテトは大好き。ついてくるおもちゃも大好き。でもなるべく連れて行かないようにこの本を読む前から心掛けてはいます。この本を読んでますます怖くなってきました。
アメリカのファーストフード業界のお話が日本のそれと直結しているわけではないのでしょうけれども、それでもやはりわたし達の体に影響があることですから、真剣になります。
| 親の本棚 | 23:27 │Comments6 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.03(Thu)
学習記録のみ080703
本日はリクの保護者会がありました。ちょうど勤務先の都合でお休みでしたので、休暇届けを出す必要がなく、学校の行事に参加することができました。
保護者会、半年ぶりでした。出席は半分ほど。１学期を振り返り子供達の成長振り、学校生活、また反省点と課題などを先生から伺いました。今日は個人的には呼び止められることはなく、終了後リクと帰宅しました。
校門を出てから、いつものように手をつなごうと普通に手を出したのですが「誰かが見てるから、恥ずかしいからつながない。」とリク。後日冷やかされるのがイヤだそうです。少しお兄さんになったのかしら、、、、。そんなことを今言っておいて十数年後に女の子と手をつなごうものなら、七色くれよんは心穏やかでいられないかもしれません、、、、。
今日の家庭学習は非常に残念ながら全く手をつけられませんでした。保護者会で見たリクの学校の漢字ドリルの出来具合がよろしくない状態でしたので、そのドリルは七色くれよんが持ち帰りました。そして、やり直しをできる範囲でやり直し。リクは「２年生の漢字はもうわかっているから丁寧に書くのは面倒だ」くらいのことを言っていましたが、『周りのお友達がやっているのにサボっているとすぐに追いつかれて気がついたら抜かされてるのではイヤでしょう』と。シブシブ取り組んだリクでしたが今夜だけでは仕上がりませんでした。
保護者会、半年ぶりでした。出席は半分ほど。１学期を振り返り子供達の成長振り、学校生活、また反省点と課題などを先生から伺いました。今日は個人的には呼び止められることはなく、終了後リクと帰宅しました。
校門を出てから、いつものように手をつなごうと普通に手を出したのですが「誰かが見てるから、恥ずかしいからつながない。」とリク。後日冷やかされるのがイヤだそうです。少しお兄さんになったのかしら、、、、。そんなことを今言っておいて十数年後に女の子と手をつなごうものなら、七色くれよんは心穏やかでいられないかもしれません、、、、。
今日の家庭学習は非常に残念ながら全く手をつけられませんでした。保護者会で見たリクの学校の漢字ドリルの出来具合がよろしくない状態でしたので、そのドリルは七色くれよんが持ち帰りました。そして、やり直しをできる範囲でやり直し。リクは「２年生の漢字はもうわかっているから丁寧に書くのは面倒だ」くらいのことを言っていましたが、『周りのお友達がやっているのにサボっているとすぐに追いつかれて気がついたら抜かされてるのではイヤでしょう』と。シブシブ取り組んだリクでしたが今夜だけでは仕上がりませんでした。
| リクのノート | 22:35 │Comments0 | Trackbacks0│編集│▲
2008.07.02(Wed)
学習記録のみ080702
宿題プリント、ヤル気で１回でやれば１５分程度のものなのですが、やり直し・間違い直しなどが必要だと１時間から１時間３０分ほどかかるようになってしまっています。この時間のロスが七色くれよんにはストレスになりそうです。
やっておきたい家での学習はどうなっていくのでしょう？こんな日が続くと心配に陥ります。
今日は数日前に提出した宿題プリントが返却され、情けない字なので書き直し、「字が汚すぎて〇がつけられません。心がこもっていなくては計算があっていてもダメですよ。」とご指導のコメントが入った計算問題も全てやり直しをさせました。昨日はよかったのですけどね、、、。
やっておきたい家での学習はどうなっていくのでしょう？こんな日が続くと心配に陥ります。
今日は数日前に提出した宿題プリントが返却され、情けない字なので書き直し、「字が汚すぎて〇がつけられません。心がこもっていなくては計算があっていてもダメですよ。」とご指導のコメントが入った計算問題も全てやり直しをさせました。昨日はよかったのですけどね、、、。
| リクのノート | 22:05 │Comments0 | Trackbacks0│編集│▲